袁玲

摘 要：实验是检验理论的一个重要的途径，因此在教学中经常会通过实验教学的方式更加生动形象的对学生进行培养。而实验室作为实验的重要场地，其管理以及建设关乎着教学质量，因此在建设以及管理指标的控制上是衡量一个高等学校的综合实力的标准之一。现就实验室的管理以及建设问题进行了简要的叙述，从而说明其在教学质量提高上的重要性。

关键词：实验室；管理；教学；质量

如果说教学是培养人才的重要方式，那么教学中的实验教学则是对人才实践以及钻研能力的培养，其可以充分的发挥人才的创新思维，实验室称得上创新人才的成长摇篮。传统的教学是理论知识的灌输和培养理论性人才的方式，而实验教学则是对学生的创新以及实践能力进行提高的重要方式，实验教学是素质教学实现的重要保证。对于高等院校，实验室也是教学和科研的重要地点之一，同时也是技术以及知识的创新基地。我国现在对于综合性人才、创新性人才以及实践性人才的培养越来越重视，因此高等院校在进行人才的针对性培养上投入了大量的人力、物力和财力，通过实验室设施以及环境的不断加强用以适应时代的需要，不断的将实验所需的仪器设备完善起来，建立一个体系规范、完善的制度以及实验规章。同时，对教师队伍进行了素质的全面提升，通过培养以及引进的方式将实验教师的队伍完善起来，而实验室的技术人员的素质也随着要求的提高而不断的提高。如此，为高质量的实验教学打下坚实的基础，以此提高教学质量。

1 硬件的建设

标准实验室以及仪器的配置是实验室建设在硬件上主要需要注意的，高等院校在实验室的建设投资上主要在于实验室的建设以及校内外的实习基地的设置，包括了教学仪器以及日常实验消耗，从而对日常的科研以及实验教学进行条件上的满足。

另外，在对于实验室的建设上，要进行仔细的研究以及科学的规划，将建设资源最大程度的合理化，通过资源的优化配置，对管理水平进行强化，对服务质量进行提高，以此将资源效益的程度发挥到最大。而仪器作为实验的重要物质基础，其使用率要进行合理的配置，在购置上要充分考虑，避免重复的购置，减少闲置仪器的数量。

高等院校通过对实验室的建设以及管理，对一些实验所需的精密仪器设备进行完善，可以在相当程度上进行实验以及科研水平的双重提高，这势必要影响到教学的质量。

2 实验室的软件建设

2.1 加强对实验教师队伍的管理和建设

强大的师资队伍是提高教学质量的根本前提。学院高度重视师资队伍建设，紧紧围绕学科建设和发展，采取超常规措施，形成“事业留人，感情留人，待遇留人”的良好的氛围，已逐步形成了一支老中青相结合的稳定、优秀的师资队伍。学院又创造各种条件吸引了一批高学历、高职称的人才，从而建成一支相对稳定的、专兼职相结合的高水平的实验教师队伍。高水平的实验教师队伍的形成不是一朝一夕可以完成的，因此学院要定期对实验教师进行培训、考核，并实行“老带青，优帮新”的模式，让一批经验丰富的教授、名师、讲师带领新老师，逐步行成一支充满活力高层次高水平的实验教师队伍，从而提高实验教学质量。

2.2 提高实验技术人员的综合素质

实验技术人员是实验教学队伍的主力军。实验技术人员不仅要掌握本专业的理论知识、实验基本操作、仪器的维护保养、独立完成实验的准备工作，而且要具有高度的岗位责任感和安全防范意识，还必须具备一定的管理能力、组织协调能力、创新意识、实践能力和科研能力。因此，实验技术人员要在实验过程中积极向实验教师学习，特别是向教授学习，不断丰富自己的专业知识，熟练和规范自己的实验操作技能，提高自己的管理水平；学院也要定期对实验技术人员进行培训和组织外出参观学习，扩大实验技术人员的视野，不断提高实验技术人员的综合素质。

3 通过对制度的管理，在不断完善实验室设备的同时，保证实验室运行的高效有序

制度是保证一个场所以及环境的基础，没有规矩，不成方圆。如此在加强实验是的硬件设施的建设的同时，对于制度和规章这些软件设施也要进行健全和管理，因此要加强实验室的制度建设，健全各项管理制度，如仪器设备的管理制度、低值易耗品的申报和管理制度、剧毒品使用和管理制度、鲜活材料的申报和采购制度、实验室库房管理制度、实验室安全规程、实验员职责、学生守则等规章制度。将实验室的实验仪器充分的调动起来，发挥其应有的作用，实行规范化管理，集约管理，提高仪器使用率；本着“高效、节约”的原则，对实验成本要充分进行考虑，既要保证学生的实验需求，又要节约实验耗材，保证各实验正常、有序、高效的进行。

4 加强各实验室的档案管理

实验室的实践操作是实验室建立的根本目的，同时也是达成建设目标的根本保证，但是，完善的实验操作也需要完善的实验记录，这就需要对实验室的各种档案记录的设立进行保障，建立起一个规范性科学性具备的实验室档案管理制度。档案是对实验室建设和使用历史的全面正确的反应，这是十分有意义同时也是十分必要的。

实验室的建设和管理水平是衡量高校教育质量的重要标志，而高校实验室档案是实验教学管理中不可缺少的一部分，档案是历史真实的记录。在平时工作中，根据档案、实验室自身的特点和行之有效的运行机制，建立起实验室档案，进而利用实验室档案，规范实验室各方面的管理工作，是实验室管理和建设不可缺少的一项重要工作。实验室的档案包括实验室的建设和规划、实验教学、实验人员的管理、实验仪器设备的使用和管理、低值物品的使用和管理、危险化学药品的使用和管理、实验室的各项规章制度、实验室的文明创建等。

5 加强对实验学生的管理和引导，提高学生的综合素质

在实验过程中，实验老师和实验技术人员要加强对学生的管理和引导，严格规范学生的实验操作，强化学生的实验安全意识，提高学生的实际动手能力，培养学生的创新意识，增强学生的实验积极性和主动性。我国现在对于综合性人才、创新性人才以及实践性人才的培养越来越重视，因此高等院校在进行人才的针对性培养上投入了大量的人力、物力和财力，通过实验室设施以及环境的不断加強用以适应时代的需要，不断的将实验所需的仪器设备完善起来，建立一个体系规范、完善的制度以及实验规章。

通过增加了一些实验技能培训，如花卉工、景观设计师、中药质检工、食品检验工、环境监测工、食用菌等培训工作，使学生在培训中将理论和实践紧密结合起来，进一步提高了学生的实验技能。

通过开放实验室，让学生申请课题，在开放实验室独立完成，让学生学会了基本的科学研究过程，提高了学生的综合素质，为将来的研究和工作打下了扎实的基础。

6 结束语

实验室应经成为了高等院校的综合实力的评定标准，其管理以及建设的质量高低标志着一个学校的办学实力。并且在实验中的教学对于教学适量的提高确实影响深远，不但加强了学生的动手和创新能力，同时一定程度上也可以为我国的科技创新做出贡献。如此，对于实验室的建设以及管理工作的出发点就必须从根本上具备战略性，以此来适应时代的需求，让实验室发挥其应有的作用，使其在科研以及实验教学中发挥最大的效果和作用。

参考文献

[1]范望喜，秦中立.整改实验教学，提高教学质量[J].武汉生物工程学院学报，2006，2（4）.

[2]崔宝玉.加强实验教学人员的队伍建设，提高实验教学水平[J].中华中西医，2007，8（3）.