康培珍

自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时，人类对自然的破坏也达到了惊人的程度，保护自然的意识和行为决定着人类的生存。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识和环境保护的行为将决定其将来参与环境保护的程度，乃至环境保护的未来。因此，在孩子心中留一片“绿”， 从小培养幼儿的环境保护意识和行为，是我们义不容辞的责任。

一、创设“绿”的环境，激发幼儿的环保意识

首先，我们为幼儿创设了“绿色的”自然环境。因为绿色充满了自然气息，给人带来生机盎然的感觉，使人精神焕发。我们幼儿园在教学楼四周创设出一大片草坪，种植了枫树、广玉兰、茶花、石榴等种类繁多的花草树木，铺设了绿色塑胶操场，使幼儿园看上去“绿意盎然”。幼儿在与环境的交互作用中，不仅获得了大量的直接的感性知识，而且能养成积极主动的探求新知识的习惯。如幼儿在对小草的探索中，发现它不仅可以给人类提供休息场地，也是一些小动物的嬉戏之处；不仅是很多动物的饲料，还可以造纸、做草药、清洁空气……。另外，还我们让幼儿参与管理种植园地，了解黄豆、青菜、葱等许多植物。在不同位置、用不同的管理方法，观察并记录他们的发芽、生长情况与自然界阳光、空气、水分的关系，让幼儿在种植中发观问题，找出答案。从这些与生活经验紧密联系的活动中，让幼儿对生态关系获得最粗浅的理解。

其次，我们为幼儿创设了“绿色的”心理环境。