金刚

一、我国初中德育的现状

1. 没有一个良好而完善的德育环境。当前在我国，大部分学校都存在重智育而轻德育的现象，该现象尤以升学压力大的中学阶段最为常见。在这一阶段，一个学生的学习成绩成为了评价他的主要标准，因为大多数人都认为，好的学习成绩才有好的未来，才能更好地创造价值。在这种大环境下，处于一线的教育工作者们也同样受到了影响，以至于德育既不受家长的重视也不受学校的重视，德育环境实在堪忧。

2. 德育更趋向于理论化。对学生进行德育的根本目的是为了使学生拥有正确的人生观、价值观，为了指引他们积极向上的面对生活。但如今，无论是学校里的德育还是家长为孩子们进行的德育，都过于强调理论上的东西，只是向学生不断地灌输各种思想理论，而无法联系实际，学生根本无法理解，太过枯燥的话题不断重复。学生在接受这样的教育时，很难有人不产生逆反心理。尤其是有些教育工作者为了一些上面领导的指示指标，强硬地将德育也进行理论考试，这样一来更是大大加深了学生的厌恶感，德育渐渐沦为口号、空谈。

3. 社会、学校与家庭之间的配合太过于缺乏。家长是孩子的第一位老师，家长的一言一行时刻影响着孩子思想道德的形成与发展。然而，很多家长并没有意识到这一点，总是会将社会上不好的一面或多或少地在孩子面前表现出来，没有判断能力的孩子就会有样学样，这将严重影响了孩子的身心发展。……