于 娜，高晓慧，高 伟

(东北农业大学，哈尔滨150030)

随着大学英语教学改革的持续深入，大学英语教学水平及大学生的英语综合应用能力在不断提高，研究生英语教学的对象也在发生着变化。如何紧跟时代发展，实现与大学英语教学的顺利衔接和有机结合，建设符合时代需要的研究生英语课程体系，培养符合国家发展需要的研究生人才，成为当前研究生综合英语课程面临的一个新课题。本文以东北农业大学研究生综合英语课程为研究对象，以教育生态学和课程建设理论为基础，通过对我校研究生英语课程现状的分析，结合对专家、一线教师、学生的调查和访谈，对比国内同类院校课程设置，确立研究生英语教学全新的理念、目标、内容、模式、方法及评价手段，创新构建教育生态学视角下的研究生英语课程体系，从而实现研究生英语教学向学术型、专业型、国际型发展，真正体现语言是获取信息知识的工具的特性。

一、理论基础研究

21世纪是生态学的世纪，随着人类生态意识的日益增强，生态思维空前活跃，教育生态学研究也日趋兴盛。教育生态学是一门新兴的交叉的学科，其主旨是研究一定社会的教育生态系统的结构和功能，力求实现教育生态系统的最优化和教育功能的最佳发挥。教育生态学研究的目的在于通过分析各种教育生态环境因素与教育事业发展之间复杂的、动态的关系，揭示教育发展的规律和生态机制，探索优化教育生态环境的途径和方法。……