马新莉，王飞雪，卢元昕

(黑龙江工程学院 人文科学系，哈尔滨150050)

20世纪80年代以来，大学生领导力教育在美国等西方国家悄然兴起并势头正劲，仅美国国内就已经有800 多所高校实行了大学生的领导力培养计划，这样做的意义不仅仅在于对人才培养模式进行了全新的探索，更是适应时代发展的必然趋势。查阅了大量国内相关文献，综合相关数据发现，我国学术界虽有关于大学生领导力教育的研究，但尚处于起步阶段，只有清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学等几所高校开设了培养大学生领导力的一些校内课程，开展了相关教学与学术课外活动，全国范围来讲，还未形成大气候。不过领导力教育的相关研究已经逐渐形成新世纪高等教育未来发展道路上一个值得期待与探索的课题。

一、我国高等教育人才培养目标的变迁与国内高校教育现状综述

建国以来，我国人才培养目标发生了巨大变迁，1950年出台的《高等学校暂行规程》、1961年颁布的《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》等明确规定培养又红又专的人才;改革开放以后，提出了“一专多能”的人才培养目标，1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“多出人才，出好人才”的目标，之后又相继提出“四有”和“三个有利于”，一步步接近培养“创新”、“复合型”高级人才的目标。

纵观我国人才培养目标的变迁，政治色彩越来越淡化，实用性越来越突出，越来越从社会需要和就业前景出发。……