实践教学法在艺术高校音乐教学中的应用
2013-04-13叶新
黑龙江教育学院学报 2013年12期
叶 新
(福建幼儿师范高等专科学校，福州350007)
1 实践教学法的性质
1.1 什么是实践教学法
实践教学法主要是指在丰富学生知识理论的同时，也注重对大学生们的动手实践能力的培养。实践教学法对于知识理论教学来说，是对大学生的实际动手能力和各种相关实践能力培养的教学活动。在采用实践教学法的过程中，教师和学生都是其主体，学生们在学习中可以通过实践将信息反馈给教师，而教师则可以依据学生所反馈的信息，来对教学内容进行相应的调整，以求能够满足学生的知识需求，同时又提高了培养学生的质量。在实践教学法中师生的地位也是平等的，师生之间可以就某些问题做出相应的探讨，并在探讨的过程中增加彼此的认知，加深对于知识的印象，开阔彼此的视野。
1.2 实践教学法的作用
实践教学法的最重要作用就是培养大学生的实践动手能力，同时也丰富了教师的教学手段。艺术高校的音乐专业对于实践性和知识理论的丰富性都有着很高的要求，在实践教学法的应用过程中，大学生将对自己的实践能力有一定的认识，在认识到自身的不足时，他们将乐于通过相关的学习以及努力来对自身加以弥补［1］。当今我国并不缺知识理论丰富的人才，缺少的是动手实践能力强，具备实践创新能力的人才，因此我们可以看出实践教学法对于我国艺术高校音乐专业具有多么重要的作用。