李奎良a，石宝军b



推进产学研一体化，服务地方社会发展——衡水学院特色办学之路

李奎良，石宝军

（衡水学院 a.党委；b.科研处，河北 衡水 053000）

新建本科院校必须坚持把服务地方社会发展作为一项根本任务。衡水学院通过人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新资源，积极投身地方经济与文化建设主战场，坚持把推进产学研一体化作为提供智力支撑、人才保障和技术服务的重要途径，科学定位，特色发展，在完善自身体制基础上，把握社会需求脉搏，发挥自身特色优势，注重应用型人才培养，努力实现校地双赢，用贡献促发展。

产学研一体化；服务地方；衡水学院；新建本科院校；应用型人才

20 世纪初，美国威斯康星州立大学就提出大学教育应当为区域经济和社会发展服务，创建了培养人才、发展科学与社会服务三位一体的高等教育发展模式。实践证明，高校将其知识资产转移和扩散到企业和社会其他领域，是高校社会服务职能的实质所在。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要探索高校与行业、企业密切合作共建的模式，推进高校与科研院所、社会团体的资源共享，形成协调合作的有效机制，提高服务经济建设和社会发展的能力。面对新的形势，高校尤其是新建地方本科院校如何发挥自身优势，科学定位，通过产学研合作在应用型人才培养、技术创新和应用方面打造特色，塑造品牌，显得尤其重要和紧迫。

近年来，衡水学院适应社会发展需求，坚持把服务地方经济社会发展作为一项根本任务，依托人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新资源优势，积极投身于地方经济与文化建设主战场，把加强协同创新，推进产学研一体化作为服务社会发展的重要途径，通过提供智力支撑、人才保障和技术服务，走出了一条具有自己特色的办学之路，为地方社会经济发展做出了贡献。

一、完善管理体制建设，夯实服务社会基础

高校具有人才培养、科学研究、社会服务三大基本职能。新建本科院校升本后面临全方位的转型问题。其中，提高科研水平，增强科技创新能力，推动地方经济发展和社会进步，是一个重要的方面，也是转型成功与否的重要标志之一。科技创新能力的高低直接决定了一个高校核心竞争力的高低。没有高水平的科学研究，就难以出现创新性的学术思想，就不可能形成稳定的、领先的学术方向，就不可能造就一流的队伍、一流的成果、一流的学科和一流的基地，就不会有一流的大学，地方性高校服务地方的重要性和地位也不能很好体现。

升本以来，衡水学院按照突出特色、注重应用、强调内涵、鼓励学科交叉、凝聚优势、整体提升的方针，主动融入地方经济社会发展大潮，充分发挥学科与人才优势，大力加强科学研究和科技开发工作，为地方服务的能力和水平得到了进一步加强。学校充分发挥学术委员会在科研和学术工作的重要作用，修订并完善了相关科研管理制度，构建起引领科技服务地方的评价体系和适宜学校发展相配套的科研工作激励机制与约束机制。

通过重点学科建设专项经费、各类型项目配套经费、校级立项课题、科研启动基金和科研奖励等方式，从2004年升本的几万元到2011年的200多万元，科研经费投入连续翻了几番，逐步形成了相对完善的科研支撑体系。

学校高度重视科研创新，形成了科研引领教学，教学促科研和倡导学术自由的良好氛围。为打造过硬的科研团队，全校各二级学院专门配备有主管科研的副院长和科研秘书。在鼓励老师积极参加学科与专业建设的同时，积极承担教学科研任务，一方面给予相应经费配套支持，一方面对全体教师的科研成果进行考核和评定，评选科研标兵，对各二级学院进行科研任务目标考核，评选先进集体。学校相继建立了衡水湖湿地保护研究所、董仲舒研究所、民间文化研究所、大学生就业与创业研究所、服务革新设计研究所、应用化学研究所、电机及其控制研究所、中小企业管理与发展研究所等15个研究所，发挥学院科研特长，组织专门力量集中开展对相关问题的研究工作。此外，由企业投资在衡水学院建立了河北华强科技开发有限公司研发中心，充分利用自身人力资源、空间资源、设备资源等，为地方提供决策咨询和教育培训，支持衡水市企业发展的需要，支撑现代社区建设与管理的需要，直接开展为地方经济服务。

二、以社会需求为导向，强化特色学科与专业建设

新建本科院校学科基础薄弱，建设基础多立足现有学科，不易形成交叉学科、边缘学科和新兴学科，建设目标多定位于学科地位提升，学科特色和优势不明显。而加强学科特色建设，是新建本科院校学科建设谋求突破的有效途径。要扭转和克服自身不足局面，产学研合作是一条必由之路。通过产学研合作在实践中解决问题，可以凝炼学科方向，调整专业配置，形成专业特色，提升专业水平和竞争力，最终逐渐形成和完善自己的办学特色。

衡水学院以“服务地方经济建设”为专业设置与布局的主要依据，在认真分析社会经济发展对人才需求情况的基础上，以项目为依托，以各二级学院为主体，以品牌为纽带，把培育科研工作平台和重点学科建设作为重点来抓。2009年，学校开展了首批重点学科建设，每年投入35万元专项学科建设经费；同年，生物系动物学实验教学中心被批准成为河北省动物学实验教学示范中心；院级非实体性研究所由2005年的4个增加到2012年的15个；微生物学科被评为省级重点发展学科。同时，改建和改组了音乐学院、美术学院、经济管理学院和教育学院；增设了一批如社会体育、广播电视新闻学和播音与主持等适应地方经济社会发展需要的新专业，停招了部分结构不合理的专科专业。确立了生命科学专业和社会体育专业为衡水学院的首批特色建设专业。设置了衡水湖鸟类资源学、水生昆虫学、水质监测与评价、湿地植物资源学等专业特色课，优化了学科专业和资源配置。初步形成了涵盖文学、理学、工学、农学、教育学、法学、经济学和管理学等多学科门类的布局。

学校社会体育专业将学生的实践实训课纳入了人才培养方案和学分管理制度体系，通过赛场比拼增强专业技能，主动承担了衡水及周边地区党政机关、企事业单位、学校的各类赛事活动的组织、裁判等工作。2010年的河北省第八届少数民族传统体育运动会上，衡水学院团体总分名列前茅，衡水市也由少数民族传统体育开展的落后地区一跃进入河北省先进行列。几年来，学校先后参加或承办了全国民运会、全国蹴球邀请赛、河北省民运会、河北省大学生运动会、河北省体育舞蹈比赛和河北省秋千暨射弩比赛等大型赛事，摘金夺银，先后被命名为“全国群众体育工作先进单位”“河北省少数民族传统体育项目训练基地”和“衡水市体育指导员培训中心”。

衡水学院是河北省首批招生播音主持与艺术专业本科生的高校，成果摸索出了“低进优出”造就高素质播音主持人才的培养模式。一方面大胆任用国家级普通话水平测试员和资深媒体人担任专业主讲教师，聘请中央电视台著名节目主持人马斌，“中国揭黑记者第一人”王克勤，全国播音与主持艺术节“金话筒”奖评委吴郁等知名播音员或主持人来校讲学。另一方面，建立了高标准、数字化的录音实验室和舞台场地，兴建实习基地，推荐学生锻炼实习，专业教师带队参加有影响的播音与主持人大赛。学校播音与主持专业首届毕业生102人就有120人次参加国家级、省级、市级各类专业项目比赛并获得不同级别的奖励。

三、搭建科研平台，健全多途径合作渠道

服务好地方社会，必须主动了解地方需求，积极与行业、企业、政府部门、科研院所沟通，搭建好合作平台。学校围绕应用型本科高校内涵，依托地域经济发展特色，始终坚持把为地方经济建设和社会发展服务放在突出位置。一方面启发和引导科研人员在应用研究与科研转化上多做文章，多与企业、与高水平的学术组织和行业协会沟通和交往；另一方面，利用多种形式向社会推介优秀科研成果；三是单位出面与地方政府部门和企事业单位建立沟通联系，签订产学研合作协议书，搭建学生实践实训平台。这些措施的实施，有力地推动了科技成果的应用与转化，为把学校打造成全市、全省自主创新的发源地，起到了积极促进作用。

校企合作是适应经济社会发展、满足企业需求，实现学校、企业共赢的最主要、最直接、针对性最强的产学研合作形式。衡水学院充分发挥科研管理部门的桥梁作用，多途径探讨主动服务地方经济建设的路径。近年来，与衡水老白干集团开发的覆盆子啤酒已投入生产；与衡水市生物科学研究所合作开发了冬虫夏草酒及夏苓虫草胶囊等系列产品；配合天津科技大学在衡水老白干酿酒集团建立了博士后工作站，对老白干酒独特的大曲微生物资源进行了深入研究，在老白干酒内在品质的提升方面发挥了重要作用。2011年，学校教师为河北养元智汇饮品股份有限公司“六个核桃”“核桃至尊”等产品的包装罐和包装箱以及手提袋等进行的视觉营销体系设计成果相继投入生产销售；2012年，与河北华强科技开发有限公司合作研发的“新型电缆”获国家实用新型专利。此外，先后与河北赞峰生物工程有限公司合作的“防治芦笋茎枯病复配农药技术”、与河北华强科技开发有限公司合作的“HQ-D风力发电防腐涂料研制”等14项课题均以应用研究为主，在服务地方经济建设方面效益突显。

政校合作是高校通过科学研究为地方政府的决策提供建议和依据的最佳平台。围绕衡水市委、市政府提出的“水市湖城”整体规划，衡水学院积极与衡水市各级政府部门联系，了解政府在进行决策和建设中需要的智力支持方向，成立了衡水湖湿地保护研究所等研究机构，通过一系列科技项目的研究，对保护衡水湖生态环境保护和合理开发利用发挥了重要作用。其中，衡水湖湿地公园应用“衡水湖湖滨带植被恢复及植物景观生态学研究”研究成果节约资金900余万元；“利用农药降解菌提高衡水湖水质的建议”受到时任衡水市委书记刘可为同志的表彰。2012年，国务院委托国家环保部、国土资源部、水利部、农业部、国家林业局、中科院和国家海洋局等7部门组成专家评估组评估衡水湖保护区管理及和周边社区关系评估工作中，对衡水学院所提供的衡水湖保护相关研究成果给予了充分肯定和高度评价。

此外，校校合作也是我们积极搭建科研平台，提升科研实力的一个有效途径，除了与天津科技大学合作博士后工作站外，与盐城师范学院共同签署了“科研合作框架协议书”，双方将依托各自资源优势实现优势互补，建立长期、稳定、和谐的战略合作伙伴关系，共同为促进湿地生物多样性、湿地生物资源的开发和利用、湿地生态环境保护等方向的科技创新和科研成果转化开展多途径合作研究。

四、注重应用型人才培养，实现学校与地方双赢

应用型本科教育的特点是以培养应用型人才，以培养本科生，以教学和面向地方为主。这就需要构建以培养学生应用能力为核心的实践教学体系。应用型本科实践教学体系是一个注重课内外、校内外及产学研结合，实验、实训、实习相结合，分散与集中相结合，“由基本技能训练到专业技能训练，再到综合技术运用、创新能力训练的递进式、开放式的实践教学体系。

围绕应用型本科实践教学体系的要求，衡水学院在注重传授学生理论知识的同时，积极建设实习实训基地，注重学生实践能力的培养。结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和学校“十二五”发展规划，曾多次修订专业人才培养方案，强化理论与实践的结合，着力培养学生的创新精神和实践能力。在实践教学体系的设计上，按照基础、提高、综合3个层次和基本实验、技能训练、专业见习、科研训练、综合实习、顶岗训练、社会实践等方面构建创新精神和实践能力培养体系。

学校学前教育专业实现了“全程教育实践教学体系”，根植农村幼儿园，延展都市高端园，放眼国际幼教趋势。一是坚持到农村幼儿园顶岗实习，到北京、上海等大城市见习，选派优秀学生到美韩等国学习访问；二是与衡水市20多所优秀幼儿园密切联系，建立实习基地；三是聘请北京师范大学等院校知名教授和多所知名幼儿园长来校讲学；四是建设蒙台梭利教学实训室、奥尔夫音乐教学实训室等8个实训中心。学前教育专业的探索与实践，受到了河北省学位评估专家的充分肯定。

学校外国语学院于2007年成立了高级英语口译班，筹资30多万元建成了先进的New Class同声传译训练实验室。为进一步提高学生的实践能力，专门成立了调频英语社，校园广播电台也增加了相关英语栏目，真正将课外口语扩大到了整个校园，每天早晨的外语晨读已成为校园里一道靓丽的风景线。外语学院还积极加强校外实训工作，带领学生赴中小学授课，承担企事业单位的解说、翻译工作，为有关部门举办专业培训班，坚持实施“走出去”战略，在新东方培训集团，在北京国际机场，在大型外资企业，在南开，在北京二外，在新西兰，你会看到一群与老外对答如流的衡水学院毕业生的身影。

一系列的教学实践活动，实现了师生共同进步，也有效地实现了大学教育的服务社会职能。特色专业的建设和发展不仅对服务地方产生了巨大的经济效益和社会影响，也在服务地方中增强了自身发展优势，实现了校地双赢。

五、用贡献促发展，产学研一体化建设硕果累累

升本以来，衡水学院科研项目大幅增加，课题层次大幅度提高，科研立项方面多次获得突破。全校共承担市厅级以上各级各类项目829项，其中，国家自然科学基金、教育部人文社科研究项目等部级以上课题3项、省科技支撑项目、省自然基金项目和省社科基金项目等省级课题166项。到院科研经费从几万元到100多万元，翻了五番多。这些项目多数立足于解决工作生产一线问题，是加强产学研结合、推动地方经济和建设发展的重要内容。

2010年，学校承担了衡水市发展和改革委员会“衡水市统筹区域经济社会协调发展研究”等项目，成果被直接编入衡水市国民经济和社会发展第十二个规划纲要。

衡水区域文化历史悠久，具有深厚的文化底蕴。为了将衡水市特色文化产业做大做强，衡水学院相继建立了董仲舒研究所、民间文化研究所和年画研究所，河北省董仲舒研究会也将落户衡水学院。几年来，学校教师相继承担了一系列发掘和促进地域文化发展的研究项目，在区域经济与文化发展中发挥了积极作用。2007年，武强县政府采纳了衡水学院“富有潜力的文化产业——对武强年画的考察”课题组的建议，成立了“公园、年画”一条街；2008年，冀派内画大师王习三采纳了衡水学院“文化产业中的冀派内画”课题组的建议，于北京奥运会期间办起了“祥云小屋”，在取得经济效益的同时，在更深层次和广度上宣传了冀派内画；2012年，衡水学院创作的旨在宣传湿地保护、唱响衡水湖的系列动漫片《小金鱼漫游记》入选全国文化信息资源共享工程，引起较大反响，先后被文化部、河北省科技厅和河北省文化信息资源共享中心以及北京超星、万方等国内大型数据库采纳和立项，光明网、长城网、新华网、中国日报网、中国网络电视台等媒体先后予以了报道。

美国 MIT的Rosalind Williams说：“知识是全球化的，学习是局域化的。”学习，乃知识转移之过程，知识转移过程只有充分考虑转移双方实际供求，才能达到互利双赢的成效。产学研结合就是让知识社会化，让知识产业化，让高校体现自身社会价值的最好途径。衡水学院的发展历程就是最好的证明，它不仅缩短了学校与社会的距离，赢得了社会的信任和支持，同时，也为衡水学院的发展赢得了更为广阔的空间。

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（责任编校：卫立冬 英文校对：吴秀兰）

Promoting Industry-University-Research Integration, Serving Local Social Development——Hengshui University’s Characteristic Running Road

LI Kui-liang, SHI Bao-jun

(a. Party Committee; b. Department of Scientific Research, Hengshui University, Hengshui, Hebei 053000, China)

A newly-upgraded university should adhere to taking serving local social development as a fundamental task. It is through talent training, scientific research, social services and cultural inheritance to innovate resources. A newly-upgraded university should take an active part in the main battlefield of the local economic and cultural constructions and take promoting industry-university-research integration as an important way to intellectual support, talents guarantee and technical services. Based on perfecting its own system, it should orientate itself in a scientific way, develop itself with its own characteristics, grasp the pulse of social demands, give full play to its own characteristic advantages, attach importance to applied talents training, make efforts to realize a win-win result of both the school and the local society, and finally promote local social development.

industry-university-research integration; serving local development; Hengshui University; newly-upgraded universities;applied talents

G647

A

1673-2065(2013)03-0108-04

2013-03-21

李奎良(1957-),男,河北枣强人,中共衡水学院党委书记,教授；石宝军(1961-),男,河北枣强人,衡水学院科研处教授,博士.