陈红霞 黄永康

（1.广西工业职业技术学院，广西 南宁 530001；2.中国科技开发院广西分院，广西 南宁 530022）

1 引言

近几年来，随着各类高职院校招生规模的不断扩大，入学门槛的广泛降低和招生途径面向社会的进一步放宽，高职院校在校学生人数迅猛增长。因而学生管理工作也随之成为高职学校教育中的一个必不可少的重要环节。

目前，许多高职院校大都采用了专职辅导员的管理模式，这种学生管理模式使得专职辅导员负责管理几个班级的日常事务的同时又要兼顾处理系部学生工作的一些琐事，工作较为繁重。加之专职辅导员大都比较年纪较轻，缺乏一定的管理经验和耐性，或者不是专业教师，无法给予学生在专业和职业规划上得以较好的指导，因此越来越多的高职院校由专业教师担任班主任工作，并将此作为职称晋升的一个基本条件，专业教师在学生管理工作中所起的重要作用也随之显现。

2 专业教师兼任班主任的优点

以笔者的个人经历来说，曾经于2008年-2011年担任了高职软件专业的班主任。在学生入学初期，就通过聊天等方式了解了学生对软件专业课程设置的设想和期望值，并根据学生的入学分数，有的放矢的跟团队成员讨论后调整了软件专业的人才培养计划，调整了软件专业的相关专业课程和实训计划，使之更适合社会对人才的需要同时又更能做到对学生因材施教。更因此便利条件来实施教学教改，根据学生的需求来选择更适合的教材和教学模式。……