王洪革

摘要：目前大多数学校都建设了常规校园网，而这种功能单一的校园网已不能满足学校的信息化校园整体建设目标的需要，学校应构建一个“实用、超前、可靠、经济”的综合校园网，即多媒体智能宽带教学网络系统与计算机校园网以及其他校园网络组成多网合一的综合网络，共享校园网资源。

关键词：校园网系统；设计目标；综合布线

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044（2012）36-8641-02

在当今的网络时代，很多学校都已建设了校园网，但大多都是常规的计算机校园网，即只能单纯应用计算机网络技术实现数据信息的传输。目前这种功能单一的常规校园网已不能满足学校的信息化校园整体建设目标的需要，因此，学校应构建一个“实用、超前、可靠、经济”的综合校园网，既要保证教室内方便地进行多媒体授课，又要保证校园网内的办公自动化、电子备课等计算机校园网功能。

1综合校园网系统的构成

综合校园网系统由计算机校园网、智能宽带教学网、校园智能广播网和数字视频点播网等四大网络组成。

计算机校园网的功能模块包括电子阅览室、计算机网络教室、电子图书管理系统、电子备课系统、远程教育、网上校园办公平台等。

智能宽带教学网的功能模块包括中心控制机、智能接收控制器、教室终端等。其发展方向是更加方便地操作与控制硬件资源与教学资料，可完成在每一间教室随心所欲地点播制作好的教学课件与素材，完成生动形象的多媒体教学等多种功能。

校园智能广播网的功能模块包括对校园日常活动的编程自动播放，对教室、教研室、办公室的单独播放与分组播放等，终端应达到高保真立体声音质。而现有的广播网一般只能进行一些基本的铃声播放及一些音频信号的集中播放，无法进行校园日常活动信号的编程自动播放，更不能完成对教室、教研室、办公室的单独播放与分组播放。这在使用上会造成许多不方便，播放的内容不能有效控制，对日常的广播也不能完成无人值守的自动播放。

数字视频点播网功能模块包括对视频节目文件和多媒体教学素材的分时和同时的即点即播。

多媒体智能宽带教学网络系统与计算机校园网以及其他校园网络组成多网合一的综合网络，有利于学校进行管理与维护，也有利于教师对现代化教育方式的使用。在教室安装终端，并在主控室安装中心控制机，即可实现多媒体双向控制教学。同时，教室终端还能连接PC机，完成与数据交换机的通信，共享校园网资源。因此，建设综合校园网可以满足教学与管理中的实际需求，以便更好地服务于教学与管理。

2综合校园网系统的设计目标、指导思想和原则

2.1设计目标

综合校园网系统的设计目标是建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连；采用多媒体控制技术、数字模拟信号传输技术等，使各种教学资源信息根据教学需要在校园网系统内灵活、方便、高效地传输与控制，实现教学资源集中管理、充分共享，能方便灵活地进行班级授课、示范教学、视频点播、计算机演示教学、校园广播等，在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境。系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。

2.2设计指导思想

综合校园网系统设计指导思想是要综合考虑校园各种网络的整体性，充分资源共享，提高系统在课堂教学的利用率。突破单纯应用计算机网络技术建设校园网的局限性，综合应用计算机网络技术、信息通讯技术、视频传输与控制技术、工业控制技术等相关技术领域的先进、成熟的技术成果，全方位满足学校信息化教育环境建设需求。系统应采用模块化柔性结构设计，多种网络通过中心控制机共享一个网络软硬件平台，充分发挥计算机网络技术对数字化信息的处理、存储、传输方面的技术优势。构建校园网络办公环境的同时，更以计算机局域网为通讯控制平台，实现集双向教学系统、VOD数字视频点播系统、数控有线广播系统等各功能子系统为一体的综合校园网络系统。其全方位、多层面、立体化的综合校园网络应用功能体系，实现校园业务流程在网上的全闭环无缝操作，是全面针对学校信息化、专业化、综合化的校园网络平台。科学构建综合校园网系统，要根据学校实际需求情况，在认真分析学校和具体要求的基础上，设计出高性价比、扩充性强的技术解决方案。

为实现上述目标，在设计中应合理规划、整体设计，从学校的信息化校园整体建设目标和日常教学、管理工作实际需求出发，充分考虑信息技术、计算机技术、网络技术现在和今后发展情况。系统设计过程中，要把技术的先进性、功能的实用性、系统的开放性与可扩充性以及标淮的国际性完好地结合起来，这点对于系统标准化的设计非常重要。在通信网络、资源配置、系统服务和网络管理上要有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于今后的使用、管理与维护。同时，要坚持高效实用的原则，根据学校的实际情况，着眼于教学、科研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作中急需的问题，其他功能配置可视资金和实际需求再逐步完善。

2.3设计原则

系统总体方案的设计是整个校园网今后使用、发展的关键，是校园网络建设的核心，因此，在设计中应把握住以下几条原则：

实用性原则。校园网系统设计应满足学校日常教学管理需要，如转播各类电视节目，播放各类教学课件，转播示范教学等，还应考虑数控广播、呼叫对讲等诸多贴近教学需要的实用功能。重视联网技术的先进性，但不片面追求技术上的先进性，将实用性放在首位，同时考虑网络的可扩充性，做到实用性、先进性和扩充性的相互统一。

超前性原则。在科学日新月异的今天，设计综合校园网系统的一个很重要的原则就是超前性，即在满足实用性原则的基础上，能更多更好地选用扩充性强、具有多用途的网络产品，预留与先进科技的接口和发展空间。形象地说，该系统使用当前先进的技术，为未来技术的发展留有余地，以确保一旦资金投入，就要达到有所保值的效果，即安装完毕后，应在二、三年内不落后。

可靠性原则。校园网系统运行的可靠性是用户最为关心的问题，一个运行可靠且实用的系统有时比纷繁复杂的功能更为重要。在设备选择方面，系统应采用符合国际工业标准、比较成熟的国优和国外品牌，这样才能有良好的技术支持、售后服务及网络系统升级。在设计和施工方面，应要求承包商在设计方案时把可靠性放在考虑因素的前列，并严格要求，从而确保工程的质量。

经济性原则。追求经济实用是校园网系统构建必须坚持的重要原则，但强调经济实用并不意味着价格的最低，而是综合性能、质量、服务价格比的最优。盲目追求低价格，最终只能导致降低设备档次，降低服务质量，不符合长远利益，而较高的价格可能意味着好的质量与服务，因此综合考虑最优的性能价格比才是明智之举。

3校园网系统的综合布线

综合布线在构建校园网系统中有着相当的重要性，布线系统是网络建设的基础，没有一个好的布线系统就不可能建设好网络，布线系统设计得合理与否，直接影响日后的网络升级。

一个标准的布线系统应由六个子系统组成，即建筑群间子系统、设备间子系统、管理区子系统、垂直（主干）子系统、水平子系统和工作区子系统。

建筑群间子系统用于将一幢建筑物中的电缆延伸到其他建筑物群的通信设备和装置，应使用铜缆或光缆，并安装防止浪涌电压进入建筑物的电气保护设备。

设备间子系统是集中安装大型通信设备、主配线架和进出线设备并进行综合布线系统管理维护的场所，一般应位于学校的中间位置，并尽量远离强振动源、强噪声源、强电磁场干扰源和易燃易爆源。设备间的主要设备应包括中心控制机、智能接收控制器、大容量高速磁盘阵列、数字程控交换机、网络设备和UPS等。

管理区子系统管理整个用户终端，楼层配线间和设备间都应有管理子系统，从而实现综合布线系统的灵活性。

主干子系统是综合布线的主动脉，应选择多模光纤作为传输介质，以支持千兆核心交换机的工作宽带。

水平子系统的水平布线至少应采用超五类非屏蔽双绞线UTP，因为超五类UTP不仅支持100Mbps，而且还支持1000Mbps。可以想象：布线系统一旦完成后，当系统需要从百兆桌面上升到千兆桌面时，很难会重新进行新一次的布线工作，这将是一个长期使用和技术升级的重要因素。更何况现在网络技术发展的速度，可以用突飞猛进来形容，因此应尽量避免系统投入使用后就已变成技术落后的被动局面，在这点上，应该有超值观念才更能符合学校投入与性价比的实际需要。

工作区子系统是将用户终端系统连接到信息插座上，信息插座分布是布线系统设计的一个关键问题。由于计算机网络将在现代化的校园中起着非常重要的作用，因此信息插座要尽可能分布，各个房间都要安装有信息插座，包括教室、实验室、办公室、会议室和娱乐场所等，较大房间和需求高的房间应分布多个信息插座。

系统的综合布线应根据学校教学及实际规划，本着先进性、可靠性、实用性和可扩展性的原则，采用美观、实用、先进且能够体现现代建筑格局的，与标志性建筑相匹配的一套综合教学网络布线系统。综合布线系统应满足各项主要业务的需求，并能兼顾未来长远发展；应符合当前和长远的高速率、大容量的信息传输要求；应符合并遵从国际标准和国家工信部、建设部标准，采用国际标准建议的星型拓扑结构；应支持语音、数据、图像等多媒体综合信息的高质量传输，并适应各种不同类型、不同厂商的计算机及网络产品；布线系统的所有信息出口均应采用国际标准的RJ—45插座，以统一的线路规格和设备接口，使任意信息点都可接插不同类型的终端设备。

4结束语

综上所述校园网系统的构建，可以实现全校信息资源共享，大大提高系统使用效率，它是一套真正符合学校需求的具有综合性能的“校园网”。

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