王德胜 等

摘要： 当前，我国独立学院发展面临多种挑战，只有努力打造核心竞争力才能立于不败之地。独立学院核心竞争力培育是一项系统工程，可通过科学定位、培育特色、强化师资、创新管理、建设校园文化和指导就业等途径进行。

Abstract： At present， the development of China's independent colleges faces a variety of challenge. Only to build the core competitiveness can be invincible. Core competitiveness of independent colleges is a systematic project， and it can be conducted by scientific orienttion， nurturing characteristics， strengthening teacher quality， innovation management， and construction of campus culture and employment guidance.

关键词： 独立学院；发展；核心竞争力；策略

Key words： independent institute；development；core competitiveness；strategy

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）03-0262-02

1 独立学院发展与核心竞争力

教育部《独立学院设置与管理办法》指出：独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。

独立学院利用母体学校优质教育资源，结合民间雄厚资本优势，10年来规模迅速扩大。截至2012年5月，教育部公布全国具有招生资格的独立学院共有298所，在校生260余万人。①近几年，随着高考报名人数逐年减少，独立学院的生源危机已初现端倪。独立学院要在激烈的竞争中生存和发展，必须培育核心竞争力。即找准办学定位，突出专业特色，深化教育改革，提高人才培养质量，不断提升学生就业竞争力。

2 独立学院打造核心竞争力的措施

2.1 科学定位学院发展 科学定位是提升独立学院核心竞争力的前提。独立学院应有自己的特色和优势，科学定位是将特色和优势激发出来的基础条件。独立学院的定位，不能贪大求全，要因地制宜，根据区域经济社会发展对高等教育的要求、自身办学条件以及发展的可能性，确定学校的性质任务、办学目标和发展方向。

2.2 培育办学特色 办学特色是民办院校做强，做大的一条出路。在专业建设的方面，院校要积极的和地方企业和单位进行合作，并建立校外实训基地，在校内设立校内实训室，给学生创造实践的条件，并提高学生的综合实践能力；在教材建设和教学大纲的制定方面，要积极的邀请行业内专家和教授参与到独立学院的教学大纲编订中去，并编写具有独立学院教学特色的专用教材。在特色专业方面，要做到特色专业辐射到其他专业，形成新的优势学科和专业；最终，逐步建成本院校多个优势学科和专业群，形成整体特色办学优势。

2.3 加强师资队伍建设 师资队伍的建设对于独立学院的发展至关重要。要想保证独立学院的教学质量，就必须要拥有一支稳定的高素质的教师队伍，并进一步加强对教师的在职培训，鼓励中青年教师的科研项目。进一步优化教师的构成，包括职称结构和年龄结构的合理搭配等。独立学院师资队伍建设可遵循四个原则：一是按照办学定位、学科建设规划、专业教学计划确定教师的引进计划和培养计划；二是按照招生规模确定教师的数量；三是坚持“不求所有，但求所用”原则凝聚一批专兼结合、内外搭配的人才；四是按照办学效益和财力情况确定教师的待遇。

2.4 改革教育教学模式，提高人才培养质量 明确培养目标，优化培养方案。制定培养方案的各院（系）负责人要明确人才培养的目标，清楚培养的人才能到哪些层次的单位就业；广泛了解前届毕业生工作单位层次、用人单位的满意度以及毕业生对学院培养人才的意见，并把这些信息充实到培养方案中去；针对学生考研、就业的不同需要开展分层次教育。调整课程内容，拓展学生的知识面。独立学院可以在全国统编教材的基础上，在保证本科教学质量前提下，由授课老师根据教学目的适度调整教学内容。根据用人单位需要，实行订单式培养模式。探索“专业+技能”的叠加式人才培养模式，实施为用人单位“量体裁衣”的培养方式，有效保证毕业生的就业率；强化校企合作，建设好校内外实训基地。改革教学方法，丰富教学手段。减少传统的“灌输式”的教学方法，多采用启发式教学，实现教师和学生的双向交流。

2.5 创新管理方式，提高工作效率 独立学院应建立起一整套科学合理、富有效率、能适应社会发展要求且有别于办学母体的管理体系，通过管理机制、运行机制、学科建设、激励机制、竞争机制等方面的创新，不断提升核心竞争力。在专业管理方面，可实行院长（系主任）全权负责制，由其根据本系学科特点选聘各室教研室主任，具体负责学院教学事务、工作的落实与监控，逐步完善学科建设方面的薄弱环节。坚持目标管理和考核。合理引进竞争机制，用成果和绩效来评价一个人的贡献，更科学合理，更能体现人的价值。

2.6 建设先进大学文化 文化建设体现在学校的教育、教学、科研、管理等方方面面。独立学院要努力创建清洁、优雅、整齐、有序的校园文化环境，以此影响师生的行动及其人格的培养。

2.6.1 建设精神文化，塑造大学精神 精神对人的促进作用是巨大的，在校园树立积极向上的文化氛围，并让学生时刻感受正确的世界观和人生观，价值观非常重要；建设特色的校园文化项目，激励学生们在科学和人文的环境下，努力奋进。

2.6.2 完善制度文化，凝聚大学精神 制度文化一旦形成高度认同，不仅能促进师生员工良好品行和价值观念的形成，更能凝结为一种无需强制就能自然传承的精神文化传统。制度文化建设要体现学校的办学理念，制订规章制度要突出精神文化方面的条款，强调师生的理想信念、奋斗方向和做人准则。

2.6.3 加强物质文化，体现大学精神 独立学院要加大投入，重视各种教学设施的建设和合理布局，充实、更新专业化教学设备，扩大校园网络；精心设计校园人文景观，体现学校的人文思想、办学理念。

2.6.4 巩固行为文化，铸造大学精神 行为文化建设应以树立优良校风为核心。创造一个积极健康、团结向上的学风和教风，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观有积极作用和深远影响；以教风促学风，形成教风、学风的良性互动。

2.7 加强学生就业指导 加强学生就业指导工作，将人才培养目标与市场链接，以职业能力培养为主导，使学生形成必备的就业素质；按行业单位的职业要求设置课程，增强学生的实际操作能力；邀请省、市人才交流中心领导、专家到校做毕业生就业形势及人才需求报告，请用人单位到校与低年级学生座谈，请有成就校友回校现身说法。开设就业指导、职业生涯规划等课程，与相关部门举办模拟招聘、简历比赛等活动提高学生应聘技巧；建立、完善就业信息网，为学生和用人单位发布就业信息提供良好平台；建立QQ群、利用就业橱窗和短信、飞信平台等方式收集和发布就业信息，拓宽学生就业信息渠道；积极联系用人单位，举办多种类型和规模的招聘会。

中国的民办高等教育处于一个严峻的转型期，转型时期中国所有独立学院都面临三种选择：脱颖而出、被人兼并或淘汰出局。机遇与挑战并存，风险和压力同在。要办好一所大学，应认真分析研究世界各国高等教育的发展和管理经验，努力培育核心竞争力。

注释：①中国教育部网站http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6200/201201/129614.html.

参考文献：

[1]中共中央，国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要[Z].2010，7.

[2]中华人民共和国教育部.独立学院设置与管理办法[Z].2008，2.

[3]河南省人民政府.河南省教育事业发展“十二五”规划[Z]. 2012，9.

[4]周文宣，武传君.校园文化建设与大学精神培育[J].大学教育科学，2008，（1）.

[5]殷国强，喻红莲.论校企结合与独立学院核心竞争力建设[J].职业时空，2008，（2）.