哈尔滨市高职院校羽毛球教学现状及对策研究

2013-02-07刘金凤黑龙江建筑职业技术学院黑龙江哈尔滨150000

文体用品与科技 2013年6期

□ 刘金凤（黑龙江建筑职业技术学院黑龙江哈尔滨 150000）

羽毛球运动是一项极具魅力而又高雅的运动项目，自二十世纪九十年代以来，高等院校体育课纷纷开设了羽毛球运动课程，并得到了学生的热爱。笔者通过查询相关资料，发现目前对哈尔滨市高职院校羽毛球教学现状的研究还不多，觉得有必要对其进行研究、分析，以发现问题，提出对策，为哈尔滨市市高职院校羽毛球教学提供一定的借鉴与参考。

1、研究对象与研究方法

1.1、研究对象

以哈尔滨市高等职业院校羽毛球教学现状为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。查阅与本研究相关的论文、著作，为调查问卷的设计、具体问题的分析提供理论参考。

（2）逻辑分析法。运用逻辑分析的方法，对得到的数据进行归纳和分析，制定适合哈尔滨市高职院校羽毛球教学发展的对策。

（3）问卷调查法。根据研究需要制定问卷并对问卷进行效度检验，发放问卷30 0份，回收有效问卷29 3份，回收率为97.6%。

（4）观察法。对黑龙江建筑职业技术学院、黑龙江煤炭职业技术学院、黑龙江林业职业技术学院、黑龙江司法警官职业技术学院、黑龙江工商职业技术学院、哈尔滨铁道职业技术学院等主要六所高职院校羽毛球教学的开展和场地设施等采用观察法的形式，收集对本论文有研究价值的信息。

2、羽毛球教学现状分析

（1）参加人数多学生热情高。经调查发现：羽毛球运动因其竞技性、健身性和娱乐性强，方便开展等特点深受高校大部分大学生所喜爱。

表1 您是否喜欢羽毛球运动

如表1、2所示，约80%的被调查学生表示喜欢或能够接受羽毛球锻炼，95.4%的学生曾经打过羽毛球。可见，羽毛球运动已成为哈尔滨市高校学生非常喜爱的体育运动项目。

（2）师资力量受到局限。据调查得知，高职院校的羽毛球教师大多数以前并非从事羽毛球专项运动，而是由其他项目转项。相对而言，这些教师缺乏专业的知识，而且技术动作不是很规范，也不具备科学的、专业的训练方法与手段，这样，他们无论在理论知识还是在技术水平上都明显不足，经常在教学中感到力不从心。而且，正在从事羽毛球教学的教师中，不少还是身兼多项教学任务的，并未能真正把教学的重点放在羽毛球的教学及普及上。

2.3、场地设施不足

羽毛球发展最主要的客观制约因素是场馆设施，因为羽毛球运动受天气情况影响比较大，理论上来说应安排在室内上课。但是经过调查，虽然哈尔滨市高职院校拥有室内羽毛球场的占80%以上，但是数量普遍不足，随着高校的扩召以及羽毛球选项课的普及，会有越来越多的大学生学习这门课程，这也就进一步暴露了羽毛球场地偏少的问题。而这种矛盾，将势必影响学生学习和锻炼的积极性。

3、对策

（1）改革教学模式。羽毛球运动的特点之一是具有竞争性，因此，我们在教学模式上也可以将其充分体现出来。我们应该看到，比赛能吸引更多人的关注，使学生了展示自己才能的机会，也会使更多的同学积极投身到羽毛球运动当中来，从而形成一个很好的良性循环。而且组织羽毛球比赛，促进了学生的相互交流，激发学生的潜力，增加集体荣誉感，从而推动羽毛球运动的蓬勃开展。

（2）加强基础设施建设力度，提高场馆利用率。体育场地设施是体育运动开展的物质保障，是顺利完成教学任务的前提条件。各级领导要重视体育经费的管理和规划，设立专项体育基金，在可能的范围内加强基础设施建设力度。同时，我们应该合理地利用现有场馆设施，全力提高场馆的使用率，在能够确保正常教学的前提下，进一步加强场馆的管理和使用。我们还可以多开辟出一些空闲场地，充分地利用校园空间和边角地带安装简易的羽毛球设施，使学生们有机会更多地参与羽毛球运动。

（3）培养高素质教师队伍。《中国教育改革和发展纲要》中提出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”羽毛球的任课教师一定要具备扎实的体育教学基本功和专业技术、技能水平，使自己的业务能力适应教学要求。我们还应该建立和完善教师的培训机制，通过举办培训班提高现有授课教师的能力，培养一批能够掌握扎实技能的师资力量；适当增加羽毛球授课教师外出进修机会，放宽眼界、学习技能、创新观念，让他们有更强的能力来进一步提高教学质量，更好地完成教学任务。