◆方玲

作者：方玲，海原县职业中学（755299）。

1 多媒体在语文教学中的优点

在职业中学语文课堂，笔者曾多次利用多媒体上语文课。在教学实践中，笔者感到多媒体技术能提高学生的学习积极性，在突破教学难点方面确有很多便利之处，它能把课本上难以理解的内容转化为形象可感的东西，提高教学质量。

1.1 用多媒体教学可以丰富课堂内容，延伸教学空间

使用多媒体教学一方面可以节省时间，让学生接触到更多的课外知识，拓展知识面，能够对学生起到促学的作用。如在讲到《失街亭》这一课时，文章重点是要把握诸葛亮和马谡的人物形象，既要表现出诸葛亮的谨慎，又要表现出挥泪斩马谡的伤心欲绝的心情。但课文节选部分把诸葛亮用“空城记”智退司马懿十五万大军这一部分删去了，而这一背景恰好是学生理解失街亭的关键情节。笔者在用多媒体授课时，在课堂上穿插进《空城记》的影视片断，学生就能充分体会到诸葛亮的临危不乱、从容镇定的智者风范，这样既提高了学生的学习兴趣，又可以让学生全面理解街亭的重要性。学生据此结合课文，可以全面了解诸葛亮的人物特性。

1.2 用多媒体教学能扩大课堂容量，加快讲课进程

在课堂教学中，教师充分利用设计好的课件，就能很方便地全面展示教学内容，有利于提高课堂教学效率，避免过去只有抽象文字叙述，无法图文结合的状况。如在学习《林黛玉进贾府》这一课时，由于贾府房屋数量多且路线错综复杂，笔者用多媒体把林黛玉初进贾府拜见贾母、大舅父、二舅父的动态路线图展现出来，运用现代信息技术，通过视听，学生很容易搞清楚林黛玉进贾府的路线。……