◆李程军

作者：李程军，唐山市丰润区丰润镇中学（064000）。

英语作为一门语言学习，听、说、读、写是其主要的教学内容，而利用多媒体技术可以有效地通过声音、图片、视频等音像手段及文字形式，为学生提供形象的、直观的、生动活泼且较为立体的学习材料，并以其突破时间和空间限制的自由度，有效拓展了课堂教学容量，让学生可以接触到更多丰富多彩的教学内容，或是为深入理解提供更多的时间。因此，要实现对多媒体的有效合理应用，从而创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和学习热情，突破教学的重点、难点，并有效提升教学的质量和效果，从而更好地服务学生的学习。

1 多媒体技术辅助初中英语教学的优势分析

1.1 增加了教学的趣味性，提升了学生的学习主动性

英语作为第二语言的学习，语言环境的缺失让学生的学习动力变得不足，而多媒体技术在英语教学中的应用为英语学习带来新的活力，集多种表现形式和较强的交互能力于一身的多媒体教学辅助，能有效唤起学生对课堂的热爱，课堂趣味性加强，愉快和谐的学习环境让学生对英语学习不再过于排斥，传统单调的背单词、重复读的教学现象被多媒体应用所打破。比如说学生的背单词，运用多媒体技术，采用英语学习游戏的方式，学生来计算机上挑战单词背诵，谁背的多奖励就多，游戏与激励的方式让学生主动地去学习，进行知识累积。

1.2 强化了情境教学功……

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