袁辽荣 韩艳辉

我院是一所精神疾病专科医院，近年来大量新护士进入临床，成为护理战线的新生力量，但由于护理对象的特殊性，新护士适应工作时间相对较长或难以适应。为了使新护士尽快进行角色转变，适应新的工作环境，提高其专科护理水平，我们对2007～2011年进科的新护士进行滚动式岗前培训，取得了满意的效果。现报告如下。

1 一般资料

2007～2011年进科的新护士共18名，17名女性，1名男性。其中大专4名，中专14名。

2 培训方法

2.1 制定培训计划

在跟人、跟班的基础上集中授课。为新护士发放相关培训资料，先进行为期1周的入科教育，之后进行3个月的临床带教。入科教育内容包括：敬业爱岗、职业道德、礼仪规范、管理制度、劳动纪律、服务理念、安全防范知识、精神科护士的基本素质要求、精神科护理工作特点等。在带教期间新护士需掌握各班周日程、核心制度、基础技能、精神科护理常规、精神科常见疾病护理知识、临床护理基本技能、精神科应急事件的防范及处理流程、健康教育方法及技巧等。上述内容除通过带教老师带教外，还通过带教老师和护士长每周2次的理论授课，并结合科内实际病例讲解、情景模拟演练、病案讨论、床边提问、个案查房等来强化学习效果，每周至少进行其中1种形式的训练，由护士长指定内容或新护士提出问题。护士长每月定期对新护士岗前培训计划的落实及各带教老师的带教情况进行督查。带教老师每周收集新护士对带教的建议，及时分析并作出相应的调整。……