徐 锋 阿旺平措

（西藏大学师范学院，西藏 拉萨 850000）

1 研究目的

押加又称为“大象拔河”，因在西藏深受人们喜爱，所以也被称为藏式拔河。押加作为西藏民族传统体育的一个组成部分，至今已有百余年的历史，它是西藏独特的经济、文化、生活背景下的产物，其运动方式常以表演的形式在一些节假日出现，如雪顿节等。1999年，第六届全国少数民族运动会才将其列入正式比赛项目。高校体育教育主要是培养学生参加体育锻炼的意识和锻炼的方法，而高校大学生又是民族传统文化的继承和传承的主力军，所以在高校开设民族传统体育项目押加课程，将有利于传承西藏民族传统文化。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本课题选取西藏大学、西藏民族学院、西藏藏医学院、西藏农牧学院、拉萨市高等专科学校、西藏自治区职业技术学院大一、大二学生300人（其中男生240人，女生60人，藏汉各半），以及各校体育教师作为研究对象。

2.2 研究方法

本课题的研究方法主要是文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法。

2.3 问卷情况说明

本课题根据需要向西藏6所高校发放问卷312份，回收300份（男生240份、女生60份），回收率96.2％，符合统计要求，具有可信度和有效度。

3 研究结果与分析

3.1 西藏高校学生对民族传统体育的了解程度

表1统计的结果显示，民族传统体育在西藏高校的开设情况不是很好，在调查中我们发现，57.3％的学生对民族传统体育不了解，13.7％的学生对民族传统体育比较了解，29％的学生对民族传统体育有所认识。……