□ 孙惠兰 张 易

随着物质生活水平的提高，青少年性生理发育年龄逐渐提前。据统计，我国每年约有2000万青少年进入性成熟期。当代性教育谁也无法回避，但专家指出，我国的性教育远远赶不上性早熟。性教育涵盖范围很广，它不仅是指性生理知识，还应包括性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等等，需要通过学校、家庭、社会等途径来共同完成。但遗憾的是，在中华民族数千年的传统文化中，性话题一直被讳疾忌言，家长多指望学校来开启学生性知识的大门，而学校教育则对来自社会的冲击显得无能为力，不少老师埋怨影视、网络作品等对青少年的巨大危害，因此对学生的早恋、早熟问题采取回避态度。这就导致了青春期少年尤其是女生性生理和性心理发育的不同步，甚至脱节。因此，这里我们针对青春期少女为大家介绍一些相关知识，希望能对处于性朦胧期的少女带来一定帮助。

青春期是指第二性征开始发育至生殖器官逐渐发育成熟获得生殖能力（性成熟）的一段生长发育期，年龄为10-19岁，其生理特征主要有：

第二性征发育和形成女性体态 乳房发育是青春期的第一征象（平均9.8岁），以后阴毛、腋毛生长（平均10.5岁），13-14岁女孩第二性征发育达成年型。骨盆横径大于前后径、脂肪堆积于胸部、髋部、肩部，形成女性特有体态。

生殖器官发育（第一性征） 由于促性腺激素作用，卵巢逐渐增大，卵泡开始发育和分泌雌激素，使内、外生殖器官发育，外生殖器从幼稚型变为成人型。……