杨 艳，张 芳，孙 琳

(卫生管理)

开展全院性教学查房的实践与效果

杨 艳，张 芳，孙 琳

教学查房是临床教学的重要形式，通过开展全院性教学查房，成立护理教学查房专家组，对查房者的查房内容进行指导，促进各层级护士的业务学习，提高了护理教学查房质量和教学水平，强化了专项技术的推广和科室间的协作，开展全院性教学查房具有重要的实践意义。

教学查房;查房质量;查房流程

0 引 言

教学查房是临床教学的重要形式，是提高护理质量与护理技能的重要手段。目前护理教学查房大多不够规范，教学查房模式、质量评价标准不够客观和科学［1］。现代临床护理新技术、新业务、新方法的不断涌现，对临床护士的要求越来越高，为了规范教学查房的流程，提高查房质量和临床护士的教学能力，推广专项护理新技术、解决护理问题、规范技术流程、促进科室间的合作，医院自2009年起要求新护士长、专科护士在全院进行教学查房。为此，医院成立了护理教学查房专家组，对全院新护士长、专科护士每月的教学查房进行指导，提出明确要求、参与查房和现场讲评，收到较好的效果，现将具体实施方法和体会介绍如下。

1 具体做法

1.1 教学查房的流程及要求根据医院护理部年度护理工作计划，由教育训练组年底制订次年全院护理教学查房计划表，确定每月教学查房人员及专家评委。其中查房形式和内容由查房人员自行决定，查房时间要求为45～60 min，专家评委负责教学查房指导和评审工作，由副高职称以上护理人员担任，教育训练组设立一名护士长负责全院教学查房的协调。……