张 萍

（安徽工业大学 安徽马鞍山 243000）

我国正处在社会转型期，随着社会主义市场经济体制的逐步建立和日趋完善，人们的思想观念和社会价值体系经历着一个与时俱进的过程。当代青少年价值观现状已成为社会关注的热点问题。分析研究转型时期当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的价值观，已经成为当前思想政治教育工作的一项不可忽视的重要任务。

一、价值观的基本内涵

价值观是人们对社会存在的反映，是人们用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为。价值观的形成因时、因人而异，不同的时代背景、不同的社会环境、不同的人群和不同的教育方式等都会影响价值观的构建。作为个体的人，其价值观的形成往往是上述合力影响的产物，随着人的成长、成熟而日益显性，并趋于稳定。同时这种稳定又是可以通过改变环境、强化教育、自我调整等方式进行重塑的。个人的价值观一经确立，就会在一定价值取向和行为方式上体现出来，从而影响个人价值判断和得失取舍。同一年龄层次、时代背景、教育程度、社会环境等因素影响下的人群，其价值观既有差异性，但更多的是趋同性，个体的价值观影响着个人的成长和发展，而群体的趋同价值观则影响着国家和社会发展的现在和未来。因此，价值观的塑造对个体和社会而言十分重要。……