孙丽艳

(黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150000)

目前，高职学院的人才培养模式改革与实践大多在校企合作、工学结合模式下进行，很多实质性工作已经有序展开，随着高职院校毕业生数量猛增，毕业生就业形势不容乐观。一方面就业竞争加剧，而另一方面选择自主创业的毕业生却很少。从表面上看，高职院校毕业生就业难是由于毕业生人数急剧增长，而深层次的根本原因是毕业生选择创业的人数太少。因此，对学生的创业教育的培养就显得尤为重要和极为迫切，我国的高职院校开展创业教育，是缓解当前就业压力的需要，是稳定生源、实现高职教育可持续发展的需要，也是高职学生实现自我价值的需要。

1 工学结合模式下高职学生创业教育的步骤

1.1 形成正确的价值观

创业教育作为职业教育的一种，从广义上来说，就是培养学生的创业基本素质和开放型的个性教育。从狭义上来说，就是通过开设创业学课程，给学生传授从事创业实践活动所必须具备的知识、技能、能力等，掌握创业的本领和技巧，使培养出来的毕业生能够创造性地就业和创造新的就业岗位。在教育领域弘扬科学发展观、倡导教育“以人为本”的时代背景下，每个人有限的生命中，都希望最大限度地实现自己的人生价值。人生价值在于创造和奉献，最大限度地实现人生价值也必须依靠创造，而创业是一个创造的过程，也是追求并实现人生最大价值的过程。……