付继林

（燕山大学外国语学院，河北秦皇岛066004）

河北省高校外语教育可持续发展的制约因素与对策

付继林

（燕山大学外国语学院，河北秦皇岛066004）

从规划、资源、运作和监管四个层面，探讨河北省高校外语教育可持续发展制约与推动因素，认为优秀师资流失、资源配置差异、教学科研比例失衡，以及外语教育中传统文化观念遗弃等阻碍了河北省高校外语教育的可持续发展；指出科学规划、政策和资源保障、特色与质量教育、建立可持续发展指标体系等是促进河北省高校外语教育可持续发展的关键。

高校外语教育；可持续发展；制约因素；推动因素

高校外语教育在国民经济、社会发展以及个人职业与成长中发挥重要作用。高校外语教育有其自身的特色与发展规律，它颇受国际形势和国家政策等宏观因素影响。本文将从外语教育的制约与推动因素出发，探讨河北省高校外语教育可持续发展问题。

一、河北省高校外语教育可持续发展问题的提出

近年来，河北省高校外语教育发展迅猛，主要表现在师资队伍壮大、学生培养规模扩大，现代化硬件设施配备，外语教学和科研能力不断增强等若干方面。就师资而言，河北省主要普通高校，燕山大学、河北大学、河北师范大学、河北联合大学、河北农业大学，河北经贸大学等，为更好地应对高校扩招，多年来在外语师资队伍建设方面做出很大努力。目前，各校的外语师资队伍人数从50到220多人不等，且大多数外语教师具有硕士学位，做到了外语教师数量与层次面貌的同步提升。……