郝清民，钱书生

(天津大学管理与经济学部，天津300072)

近年来，企业的组织创新逐渐引起社会的重视。学者们通过研究组织学习、知识转移或创新等相关理论来探讨提高组织绩效的途径。实践领域的企业管理者则通过向标杆企业调研学习，甚至想仿效成功企业的商业模式、公司治理结构、引进创新技术等方法来提高企业绩效［1］。而这些研究是基于企业特定的组织架构基础上进行的。因此，本文重点研究以组织为中心的组织创新与绩效关系。

文章的主要目的是以组织为中心，遵循创新知识的不同获取路径，根据创新的组织参与程度将创新划分为两类:一是基于特定组织构架、企业组织参与较多、主动性较强、侧重组织内部自主研发的创新，命名为组织结构保障型内源式创新;二是将组织很少参与、多由外部学习引进的导入创新，命名为组织学习型外源式创新。在实践领域，正确处理好内源式与外源式创新关系，更好利用组织内外两种资源，具有重要的现实意义。

一、基础关系与假设

Lam将组织创新的理论基础分为两部分:一是组织设计理论主要研究组织架构特征对创新的作用;二是认知与学习理论主要强调组织学习和知识创造过程对创新的影响［2］。因此，基于本文的研究目的与组织设计理论，采用组织架构对创新的作用来反映组织导向内源式创新;基于认知与学习理论，用组织认知学习对创新的影响来反映学习导向创新。……