黄旭 施巧云

上出高质量的体育课是提高课堂有效性的先决条件，评价一节好的体育课的标准有很多，但是笔者认为，只要做到以下几个因素便是一节好的体育课。

一、选择课的类型

上课之前一定要确定好课的类型，这是上课的选题，是第一步，笔者认为选用综合课型好一点，因为它具有一定的优点，内容的选择性大，教学方法灵活，教学手段多样化。

二、对全体学生要了解透

我们上课面对的是全体学生，所以，了解学生是了解课的中心，上课或者教学设计时就会更有针对性，能根据学生的实际来确定他们的学习任务，更有针对性地确定重点和难点，以便选择更合理的教学方法和手段。

三、组织教学方案的设计要合理

在组织课堂教学时，所采取的组织教学方法要符合学生的人体活动规律，也要符合学生的心理活动与动作技能的形成的规律。这样做才能让学生更好地按顺序学习，学习起来才能更舒服，以调动学生的自觉性，有效地利用身体的各种感官，发挥学生的主体作用。队形调动要合理，不要做无谓的调动，尽量要节省时间还要有利于学习，讲解示范的位置选择要恰当，让所有学生便于观察，能有效地预防与纠正错误动作，另外还要有利于加深对技术动作的理解。

四、教材要做到心中有数

对于教材要做到熟悉才能更好地发挥教师的作用，认真钻研教材，了解教材的性质与特点，能把不同的教材相互搭配，让两个教材之间相互帮助，有利于技术的生成，促进两动作之间技术的正迁移。……