骆巧娟

【摘要】语言是人类重要的交际工具，是文化的反映。因此在英语教学中，应该将文化知识融入进去，这样才能帮助学生更好地理解所学知识，真正提高学生运用语言的能力。

【关键词】语言；文化差异；风俗习惯

一、语言、文化和英语教学

文化就是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

英国社会人类学家 Malinowski说：“语言深深地扎根于文化现实和该民族人民的习俗生活之中，语言研究离不开这一宽泛的语言行为环境。”根据二者的定义，我们不难知道语言与文化的关系：二者密不可分，语言不能够脱离文化而存在，是文化的重要组成部分，是文化的载体，而文化又依赖于语言。

因此，在英语教学中，不能只是单纯地教给学生知识点，更应该融合文化背景的学习，这样才能真正达到语言学习的目的。

二、中英文化差异

1.价值观念的差异。在价值观的取向中，中国人崇尚的是集体主义，提倡的是团结友爱和互助协作，如我们俗语所言：“众人拾柴火焰高。”而“Dont put your finger in the pie。（不要多管闲事）”、“Time is money。（时间就是金钱）”是西方人价值观念的体现。他们追求的是个体的相对独立性，崇尚的是个人主义。

2.地理位置的差异。在中国，当人们说到东风时的感受是温暖、和煦的，西风则是寒冷刺骨的，如“西风凛冽”。这是由中国西高东低的地势决定的。而西方则不同……就这样，学生在边看边听的过程中较快地接受了语言信息，既省去了教师用中文进行解释的时间，有助于学生通过视觉形象来加深对语言的理解，还能帮助学生在语言与表述对象之间建立起直接的联系。