钟苏清

初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。而在这四种技能中，听是最基础的技能，它不仅是获取语言信息的重要途径，也是提高其他技能的基础。然而，听力训练一直是初中英语教学中比较薄弱的环节。为了听力训练真正有成效，寻找训练方法就显得很重要。

一、要做好听前准备活动

在做听力练习前，要先有思想准备。如内容涉及时间、价格等题时，要在听时格外注意有关时间或金钱的词语或句子。但在平时的听力练习中，教师一般都不会要求学生进行这方面的准备，只是说：“Lets listen to the tape。”然后就按录音机开始播放听力材料，学生在思想上没有做好准备，感到不知所措，即使他们对所听的声音和词汇并不陌生，也仍有可能在理解上存在困难。所以，要帮助学生做好听前准备活动很有必要。听前准备活动包括了解背景知识，阅读有关材料，引导学生讨论话题的相关内容，教师提问帮助学生熟悉所听内容等。

例如，如果是听一篇“Good Manners”的文章，不妨在听之前问学生一些问题，帮助学生对所要听的材料做些准备。如：“What are good manners in our country？What are bad manners in our country？”这样让学生带着问题听，听后根据所听材料经过思考后回答问题，有助于学生听力理解能力的提高。

二、要激发学生听的兴趣

我们知道，“兴趣是最好的老师。”教学中，要有意识地从激发学生的情感开始来培养学生的兴趣。教师不妨用多媒体技术给学生提供交际活动的文化背景，创设良好的情境，把语言和实际生活联系起来，来提高学生的学习兴趣。……