邵琰

教育家叶圣陶说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言有敏锐的感觉。”一般说来，学习语言越早越好。儿童的思维比较单纯，听觉敏锐，模仿力强，心理障碍与怕羞感较少，正是获得语感的最佳时期。我们教师就充分利用这一时期，加强语感训练和培养，以激发学生学外语的兴趣，提高语言交际能力。

语感强的人理解力强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅得体，反应迅速，表现出来就是外语学习的高效率。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。那么如何有效训练培养语感呢？我以为不妨从以下几方面着手：

一、营造语言环境，熏陶语感

教师在教学中应坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。课堂上的每个环节都要坚持使用英语，形成一定的英语氛围，让学生专心听，然后学着说。当然教学过程中也会存在师生配合上的困难，如果学生听不懂可以借助手势和表情、重复和停顿等，甚至使用图解和实物，课堂上还可以充分利用音像设备，去组织教学，合理安排教学时间，尽可能让学生多说多听，通过声情并茂的情景会话，使学生如临其境。这样学生天天听英语，堂堂说英语，常此下去，学生的语感就在语言环境中得到熏陶，想说的话自然会脱口而出。

二、注重朗读背诵，领悟语感

朗读是一种再创造的过程，它将无声的文字化为有声有色的情境。……