卢颖

【摘要】 在孩子成长的过程中，由于其还处于身心的发育阶段，在教育过程中，如果管得严格一点，会引起叛逆思维的影响；如果管的宽松一点，又导致了无法管理的地步。为此，孩子的教育怎样才能实施有效的管理，方可给孩子一个健康、快乐、自信的发展空间和需要呢？本文将针对幼儿阶段的孩子的自控能力方面展开论述，以便于家长朋友有所借鉴。

【关键词】 幼儿；幼儿教育；自控；能力；探索

孩子是未来的希望，处于幼儿阶段的孩子，由于其心理、生理等还没有发育成熟，对其的教育往往给家长朋友带来了疑惑。有意去管理却引起幼儿的叛逆思维的形成，不去管理又导致孩子的无序性，对幼儿的管理如何才是度？培养幼儿的自控能力，作为内在的控制更能促进孩子的身心健康发展。因为具有内在控制的人，能自己作出行为的选择。由内部的自我控制取代由成人维护的外部控制，是幼儿自我意识增强的重要体现，也是完善人格的重要层面，但这是一个缓慢的社会化过程。下面我将近几年来有关幼儿自我控制能力的研究成果作如下小结，以唤起家长和教育工作者对幼儿自我控制能力的关注。

一、认识幼儿自控能力

自控能力不同于外部控制，它更倾向于一种心理约束机制，通过对孩子自我意识的增强，从完善人格的角度来认识幼儿的自我控制能力。因此，加强幼儿自控能力的培养，不仅能对幼儿的健康发展具有重要意义，同时对培养幼儿的责任意识，正确地面对问题和挫折也将产生积极的影响。……