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实践教学小学期制培养计算机专业学生应用能力的探讨

2012-11-13徐志红陈桂林赵生慧姚光顺

滁州学院学报 2012年2期
关键词:应用型能力课程

徐志红,陈桂林,赵生慧,姚光顺

(滁州学院 计算机与信息工程学院,安徽 滁州 239000)

实践教学小学期制培养计算机专业学生应用能力的探讨

徐志红,陈桂林,赵生慧,姚光顺

(滁州学院 计算机与信息工程学院,安徽 滁州 239000)

实践教学小学期制是为培养学生应用能力而采取的一项重要改革措施,但是,实践教学小学期制的定位、与长学期的配合及协调等问题尚未得到很好解决。文章以应用型计算机专业为对象,讨论实践教学小学期制在人才培养方案中的地位与作用,设计了与人才培养方案相适应的小学期教学目标与实践教学内容,从具体的实际工作出发对小学期制的实施及考核等进行了讨论。实践证明,开展的工作有效发挥了小学期的作用,强化了学生的专业认知,提高了实践应用能力。

计算机专业;实践教学小学期;课程设置;教学改革

随着高等教育的普及与转型,许多高等学校的人才培养目标从引导社会发展的精英转向了以社会需求为导向的应用型人才[1]。为了适应这个转型,需要对人才培养模式与培养方案、课程体系、实践教学体系及教学方法与手段等进行改革。实践教学小学期制正是在这种背景下推出的一项重要改革措施,目的是通过小学期制加强实践教学,促进应用能力培养[2]。但是,从已经开展的教学实践来看,对小学期的定位、目标、教学内容以及教学方法的认识存在着较大的差异,有些甚至将小学期当成了课堂教学的延伸,以弥补理论教学课时的不足,违背了实施实践教学小学期的原意。……

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