薛松梅,朱丽丽

(新乡医学院,河南新乡453003)

反思日记法对护理本科生评判性思维能力的影响研究

薛松梅,朱丽丽

(新乡医学院,河南新乡453003)

目的:探讨反思日记法对护理本科生评判性思维能力的影响。方法:将本科见习护生分为实验组和对照组,对实验组护生进行反思日记书写方法培训,并要求在5周的见习中完成反思日记5210篇;对照组护生则不要求书写反思日记。在见习前后采用CTDI2CV测试,结果采用SPSS 17.0进行分析对比。结果:见习前两组护生的评判性思维能力测评得分差异无统计学意义,而见习后实验组高于对照组,且实验组自身见习前后差异也有统计学意义。结论:反思日记法能提高护生的评判性思维能力。

护理本科生;反思日记;评判性思维

随着我国经济、社会的快速发展以及医学模式的转变,护士的角色职能及工作领域都发生了根本性地变化,护理人员需要面对各种复杂的选择,而评判性思维能力是面临复杂抉择进行正确反思与选择的重要思维及判断方法[1]。美国国家护理联盟在护理本科认证指南中明确将评判性思维能力作为衡量护理教育水平的一项重要指标。因此,培养护理专业本科生评判性思维能力成为当今护理教育改革的新趋势。反思日记法是培养护生评判性思维能力的一种有效的导向工具,它要求学生在临床实践过程中,以日记的方式记录自己的所见所闻、所感所想,学会运用分析、综合、评价等评判性思维技巧适应各种复杂情况,并通过自我反思展现自己的认知和思维活动过程,从而促进其评判性思维能力的发展。……