李 宏,吴 君,程明亮

(贵阳医学院附属医院,贵州贵阳550004)

小品扮演教学法在传染病学见习教学中的应用

李 宏,吴 君,程明亮

(贵阳医学院附属医院,贵州贵阳550004)

运用小品扮演法改进临床本科传染病学见习课程教学方法,解决扩招后大量临床专业本科生的见习需求,有效提高学生的学习主动性及积极性,提高见习课教学质量。

小品扮演法;传染病学;见习;教学方法

2004年以后,我国医学类学生以每年20%230%的速度增长。据统计,2011年医学类毕业生数量达到120万人左右。医学是一门实践性学科,在医学生五年制教育过程中,见习实践课程占据了相当大的比例。扩招后剧增的医学生与有限的教学医院示教病例形成了临床见习的主要矛盾,导致相当一部分医学生临床见习课程闲置或改为传统式授课,严重削弱了学生的学习积极性,也进一步造成了扩招后基础薄弱的医学生质量进一步下降。传染病学由于其疾病的特殊性,而在临床见习中有着自己的特点。对242名即将进入临床实习的医学生不记名问卷调查中:62.8%的学生认为传染病学很重要,但亦有高达55.8%的学生对进入传染病房实习有畏惧感。如何能让学生在短短的见习课程里很好地对某种传染病疾病形象化记忆以及掌握诊治要点是目前传染病学教学中面临的一大难题。

小品是学生感兴趣的文娱形式,将其运用在传染病学见习课程中,能让同学们在开怀大笑后有所思考,将枯燥的理论知识形象化。……