于惊涛,陈 力

(哈尔滨医科大学,黑龙江哈尔滨150086)

客观结构化临床考试测评的能力维度研究

于惊涛,陈 力3

(哈尔滨医科大学,黑龙江哈尔滨150086)

客观结构化临床考试是一种较好的临床能力评价形势,分析其所测评的能力维度具有重要意义。采用探索性因素分析抽取各考站组的主要因素,以验证性因素分析对所抽取的主要因素进行拟合检验,通过专家咨询法界定测评能力维度的内涵。结果显示,客观结构化临床考试主要测评了三个能力维度。

测评维度;验证性因素分析;客观结构化临床考试

客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Exami2 nation,OSCE)是近年来医学教育领域中应用较为广泛的临床能力考核形式[1],通常由多个考站组合而成,用以评估考生的临床能力。以往研究中,对OSCE所测评的能力维度多为定性描述,量化研究和实证数据较为缺乏。有研究者采用探索性因素分析(Exploratory Factor Analysis,EFA)方法进行了尝试,但由于这种方法自身存在较多不足,所得结果的证明效力也不高[2]。

我们在EFA基础上,又采用验证性因素分析(Confirmato2 ry Factor Analysis,CFA)方法进行拟合检验,以进一步明确OSCE所测评的能力维度。

一、材料和方法

(一)研究材料。

以某医学院校临床医学专业本科共386名毕业生参加OSCE考试成绩数据为研究材料。该OSCE包括临床理论考试、临床思维与技能考站、临床资料与病例考站等三组考站,各组考站情况如下:

1.临床理论考试。采用客观选择题笔试形式,共150题,每题1分。

2.临床思维与技能考站。包括标准化病人(SP)考站、临床操作考站,共220个评分条目。……