李 妮

(甘肃农业大学 外语学院，甘肃 兰州 730070)

2011 - 11 - 16

李 妮(1982-)，女，甘肃农业大学外语学院助教。

以汉语为母语的英语学习者二语心理词汇的组织

李 妮

(甘肃农业大学 外语学院，甘肃 兰州 730070)

本文通过单词联想测试考察了以汉语为母语的英语学习者二语心理词汇的组织。研究结果表明：语言水平与二语心理词汇的组织相关。语言水平提高时，语音反应和无关反应逐渐减少，语义反应即聚合和组合逐渐增加。当学习者的语言水平到了中级阶段，其语义网络就已经形成，并且向着母语者的方向发展，但这种语义网络和母语者的语义网络却有着本质的区别。因此，二语心理词汇的组织经历从语音到语义的过程，学习者最初建立的系统以语音为主，而随着语言水平的提高，语义联系开始起主导作用，但这并不意味着语音联系的消失，因为词汇学习是一种动态的过程，所以，不能笼统地认为二语心理词汇的组织是语音的、聚合的或组合的。

心理词汇；单词联想测试；词汇组织；反应类型

一、引 言

心理词汇又称心理词典或者内部词汇，是指词汇知识存储于大脑的心理表征，它是语言学领域非常重要的组成部分。而二语心理词汇和母语心理词汇相比略显独特，其相关的研究也不像母语心理词汇那么丰富。心理语言学领域有关二语心理词汇的组织主要有三种观点，即语音说、语义说和句法说。支持语音说的最具典型的学者是Meara，他在Birkbeck项目中提出二语心理词汇主要以语音方式联系在一起[1]；……