文 Ⅰ韩 平

用企业的标准来要求
——学习“6s精益管理”有感

文 Ⅰ韩 平

学习的方式多种多样。前段时间偶然在网上的商学院听了一个讲座——孙少雄老师的《6s精益管理》，大受脾益，觉得在很多方面机关事业单位都可以借鉴。

“6s”精益管理起源于日本，发展于美国，应用广泛。不论是制造业、服务业，还是其他社会各行业均得到大力推广应用，使日本松下、美国波音等企业培育了优秀的企业文化，打造了一流的国际品牌，企业经久不衰。“6s”管理的对象是人、事、物。对人的管理，是对员工行动品质的管理；对事的管理，是对员工工作方法、作业流程的管理；对物的管理，是对所有物品的规范化、标准化管理。

所谓“6s”，翻译过来，就是“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”。在我看来，“整理”的真意，是如何区分要和不要的物品，真正意义就是组织化，即为使工作能充分发挥应有的机能，应具有哪些必要的物品及应有的流程，是以作业作为考虑的衡量点；“整顿”的真意，是考虑流程的合理化，以作业流程合理化的角度来考量，定量、定点摆放物品，并把其状态清清楚楚地显示出来；“清扫”的真意在于“点检”，即逐点逐点地进行检查考量，是以发现问题的角度来考量，既找出现状与基准的差距，即亡羊补牢的问题点，又找出如果提高现有基准后，现状与提高标准后的基准的差距，即未雨绸缪的问题点；“清洁”是一个结果，其真意是彻底改善，即问题发现后，若不彻底加以解决，会养成忽视、敷衍的心态，形成所谓一阵风；……