张俊玲 林燕棉

（广州医学院从化学院，广东 广州 510925）

医学院校增设《人际沟通》课程的调查与分析

张俊玲 林燕棉

（广州医学院从化学院，广东 广州 510925）

目的探讨医学院校开设《人际沟通》课程的重要性及必要性。方法以广州医学院从化学院的医学生为研究对象，采用《交谈沟通能力自我评价》量表对2006级护理专业及妇幼专业、2007级护理专业学生进行问卷调查，比较有课程开设前后学生的沟通能力总体水平得分有无统计学意义。结果2006级、2007级护理专业学生在学习《人际沟通》课程前后的沟通能力得分有明显提高P＜0.05，有统计学意义。而2006级妇幼班没有开设《人际沟通》课程，得分前后无明显差异，＞0.05，无统计学意义。结论《人际沟通》课程开设对医学生的人际交流及沟通能力有着重要的现实意义。

人际沟通；医学院校

人际沟通是一种特殊的信息沟通，是发生在人与人之间的心理沟通，是使人们适应生活环境，满足社会需求，从而胜任社会角色的基本途径。美国高等护理教育协会（American Association of Colleged of Nusring，AACN）在修订“护理专业高等教育标准”时，将其中的沟通能力（Communication Competence）定为护理专业教育中的核心能力之一[1]。可见，作为未来护理人才的学生群体的良好沟通技能对其自身及护理专业的发展均可带来不可估量的影响。为此，我校开设《人际沟通》课程。并采取大范围的抽样调查，分析我校学生在学习《人际沟通》课程前后人际沟通方面的情况，为高校是否开设《人际沟通》这门课程提供参考。

1 对象与方法

1.1 对象

选择广州医学院从化学院学生365名，其中护理专业学生289名（2006级129名，2007级160名），2006级妇幼专业学生76名，年龄19～22岁，均为在校大专生。……