许茜 丛一博

1 福建中医药大学中西医结合学院，福建 福州 350122 2 福建中医药大学护理学院，福建 福州 350122

案例分析法在《医学统计学》课程教学中的应用探索

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1 福建中医药大学中西医结合学院，福建 福州 350122 2 福建中医药大学护理学院，福建 福州 350122

目的 探索并评价案例分析法在医学统计学理论课教学中的应用效果。方法随机选取我校2008级临床医学专业175名学生作为试验组和对照组。对照组采用传统的教学方法，实验组采取传统教学法+案例分析法进行教学，根据考试成绩以及问卷调查形式评估教学效果。结果试验组的考试成绩优于对照组（P＜0.05）；试验组对该门学科的学习满意度高于对照组（P＜0.05）,学生的学习兴趣显著提高（P＜0.01）。结论 案例分析法可以提高医学统计学的教学效果，提高学生的课堂积极性，以及提高医学类学生的逻辑思维能力。

案例分析法；医学统计学

医学统计学是一门将概率论和数理统计的知识和理论应用于医药卫生工作中的实际问题的学科。作为医学类学生未来临床、科研工作必备的基础知识，它的实践性和应用性很强。然而，该学科内容相对较为抽象，医学类本科生并没有相关的实践经验，在学习的过程中对基本理论和原理在理解上往往会感到吃力，不能够真正做到学以致用，从而积极性不高[1，2]。本科阶段医学统计学理论课的目的是教授基础统计学理论，培养学生灵活运用和综合运用统计学原理、方法及解决实际问题的能力，为后续研究生阶段学习统计软件的应用打下坚实基础。……