闫淑红

物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力和分析问题、解决问题能力，是物理教学的有机组成部分和培养学科素质的重要手段。实验教学以它独特的优势表现在物理教学中，所以素质教育在做好物理实验中就尤为重要了。只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理地加以应用，一定会在实验教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学，应着重抓以下几点：

一、培养学生的实验操作能力

学生实验操作能力的高低对他们今后的工作和学习有着重要的影响。生活中小到照明电路的安装、各种物体质量的测量，大到交通运输和生产劳动，都需要这方面的能力。所以，新课程标准把培养学生的实验操作能力作为素质教育中很重要的一个方面。

物理实验本身就是一个操作过程，在演示实验中，可让部分学生配合教师一起完成实验，条件允许时，将演示实验改为学生实验；课外小实验更是学生操作的天地，如在学习量筒、弹簧秤、天平等知识后，可布置小实验自制天平、量筒、橡皮测力计等，学生的积极性一定会很高，效果一定会更好。总之，应尽量多给学生亲自动手、动脑的机会，这对提高学生的操作能力是很有帮助的。

二、扩大实验教学的自主性

实验过程要给学生留有较充分的思维空间，充分发挥学生在实验过程中的主观能动性，调动学生思维的积极性、主动性。……