隋桂琴

一、教育内容

随着时代的发展，社会已步入信息化阶段，人们通过传媒所获取的知识和信息越来越多。而现在的学生思想活跃，精力充沛，对新知识、新观念接受得特别快，但他们的思想又很不成熟，没有形成稳固的、崇高的人生观、价值观。面对这样的一个可塑性很强的群体，我们进行思想教育就显得十分重要。

1. 帮助学生塑造积极的自我形象。有积极自我形象的学生，自信心强，独立性强，抗挫折力强，所以教育学生塑造积极的自我形象，会促进学生对学习产生兴趣，有较强的学习积极性、主动性，利于培养学生良好的意志品质。现在的学生，大多是独生子女，在家倍受娇宠，缺乏自立能力和抗挫折能力，意志品质较差。同时，许多中职学生在初中时由于学习较差或纪律较差，倍受老师和同学的冷落、家长的呵斥。这些学生往往缺乏自信，认为自己学习就是不行，其他方面也很差，甚至認为自己一无是处。因此，他们或多或少地都存在着破罐破摔的心理。针对这种情况，我们应该采取多种手段帮助学生塑造积极的自我形象：一是开展内容丰富、形式多样的主题班会，对学生进行多方面的教育，如感恩、自立、自强、自信等。二是利用校园文化，开展各种文体活动，使学生在活动中增强自信。有些学生虽然学习成绩不理想，但他们却具备其他很多特长、能力，如唱歌、跳舞、绘画、体育、演讲、表演等等。多组织这样的活动，为具备这些特长的学生搭建一个展示自己才华的平台，使学生通过这些活动认识到自己的才能、价值，这样会极大地鼓舞学生，对帮助他们树立并增强自信、重新认识自己、塑造自己具有重大意义。……