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行文数千里,精妙在词句

2012-10-22牛锐

新语文学习·初中 2012年9期
关键词:老车比喻文章

牛锐

名家启示

语言感受能力即语感,被称为语文学习的“牛鼻子”。你掌握了“牛鼻子”,便是掌握了精髓,就不用担心文章写起来会词不达意。《孟子》所产生的文学影响很大,这归功于其精妙完整的句法和写作气势——这也就是为什么,一篇文章的精华在其巧妙的构思,而写作文采的精华,则在其语句的气势上。

老车,你在我心里

那略带锈迹,涂抹着泥土的身躯,那凹凸歪斜摇摇晃晃的车篓,那纹路被磨平却依然结实的车胎,那坚毅挺拔、凭着瘦弱的身躯巍然屹立在那里的,便是你,我的老车。

记得小时候,最稳重的是你。那是去学校的路上,我坐在后座上,总是不安稳,东看看西瞧瞧,没个消停,父亲在前面蹬,我在后面摇。然而父亲却仍能平和地解答我的好奇,那一定是因为你。

长大了一些,最严厉的是你。虽然我不愿意,父亲仍硬是要我学骑车。你似乎是一匹烈性的骏马,一次又一次把我摔下。反复的疼痛让我难以忍受,我不顾小男子汉的面子,像个孩子一样大哭起来。

我真不知父亲为何对你如此信任,纵容你这顽劣的马儿给我带来这样的折磨!然而,疼痛让我坚定了信念,不断地适应,最终我把你征服了。

后来啊,最执著的是你。我进入中学,学习很苦。然而,正是那曾经把我一次又一次摔倒的你,从早上夜色未去,到晚上月黑风高,从灼灼夏日到凛冽寒冬,没有一次放弃,没有一次跌倒,没有一次怨言地陪伴着我,鼓励着我,关爱着我。

之后呢,最坚强的是你。你的年龄渐长,身体也日渐衰弱。有一次,骑到半途,你前轮的钢丝断了,搅在车轮里,发出吱吱的响声,我知道那是你痛苦的嚎叫。但是附近没有修车行,只好委屈你一下,没想到一路上你忍着痛,没叫一声苦。

父亲看到你狼狈的样子,不但没觉得心疼,还说要把你扔了,换辆新自行车。我心中一惊,父亲怎么这样简单地抛弃了他曾经无比信任,给这个家庭带来无限方便的你!在我再三劝说下,父亲终于同意留下你。父亲就是父亲,他的眼里只有孩子。

对,你是父亲爱的凝聚。我的父亲,那个日夜操劳、辛苦工作的父亲,那个半途学医、却从不接待病人的父亲,那个平静和蔼、永远不对人发火的父亲。天下有哪一辆比这一辆更深刻,更朴实的车!

你的身躯,你的训导,你的执著,你的坚强,在我心底扎下了根。

那就是你,我的老车;那就是你,驰骋在我心中的田野里。

轻轻地离开记忆的潮流,那种感觉,是我人生中最绚丽的宝石,它让我留恋,让我陶醉,它成了我永恒的记忆,在我心头荡漾……

点评心得

这是一篇充满深情、读起来充满气势的文章,全文塑造了一个“老车”的形象,并通过对“老车”这个形象的描写,来衬托小作者的成长和对父亲真挚的爱。作者将回忆描写和情感渲染得恰到好处,对人物和动作做了细腻而传神的刻画和处理,衬托出“老车”的高尚品质,并以成长为线索,突出了爱和岁月的主题。全文语言像一杯浓浓的茶,有沉郁的气质,耐人寻味。

方法指导

整句有对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句等。整句的修辞作用是形式整齐,音节和谐,可以起到强调某种意义或加强语势的作用,作文语言由此多姿多彩,妙笔生花。

1.?连引古诗文,构建整句。

王静安在《人间词话》中说:“古今成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。此第三境也。”静安先生第一境写的是预期,第二境写的是勤奋,第三境写的是成功,其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏,因为写的角度不同。但是,我认为,补上天资与机遇,似更为全面。我希望,大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业,这是成功的必由之路。(季羡林《成功》)

古人说:“言之无文,行而不远。”活用古诗文,就能增加文章的语言力度、思想深度,醒人耳目、耐人寻味,使文章锦上添花。

2.?妙用排比,连缀整句。

排比是一种重要的修辞手法,如巧妙、恰当地使用这种修辞,既可使文章气势恢宏,给人以一气呵成之感,同时,它整齐的段落句式又具有铿锵鲜明的节奏美;加上直贯而下的语势,则更顯示了排比修辞独有的气势。

花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都是自由的:要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样。(萧红《呼兰河传》)

用排比连缀的整句在文中可起很大的作用,叙事则交待清楚,引人注意;论述则周密深刻,增强语势;抒情则可尽情抒发强烈深沉的思想感情。

3.?巧用比喻,组合整句。

比喻式整句,即运用一系列比喻,用形象、具体、感性的事物,来表达抽象而深邃的事物。

生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒,童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜蜜美好令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。(一考生《生活是什么》)

梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云;梦是山沟里升起的一束袅袅的青烟;梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾,不知何时来,何时去,去向何方;梦是被三月的风染绿了的秃枝,拂开了红桃粉杏的芳裙;梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹……(一考生《我的梦》)

这两个例子,一个用比喻构成的整句来描写生活,一个用比喻构成的整句来形容梦,既生动形象,又富有诗意。比喻,是令人遐想的,是文学语言的最好注脚。

4.?连续假设,构造整句。

为了增强语言的表现力,作文中也可连续假设,以此来构造整句,即用假设的句式来组织语段,然后用排比推理的方式构成相对整齐的句子。

历史常给人以警示,假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得众叛亲离、葬身火海的下场?假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告,又何至于病入膏肓而一命呜呼?反过来说,假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎能使齐国“战胜于朝廷”?假若当初秦孝公不听商鞅之谏,何以能称雄于六国?假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏,又怎么能有“贞观之治”?由此可见,不善纳人言者,亡;善纳人言者,昌。(一考生《历史的镜子》)

假设式整句的使用是议论文中的常见方式,往往事情正在一个方面论述时,用“假如”展开另一方面讨论,这样会使论述“柳暗花明又一村”。

5.?前后对比,营造整句。

对比在作文中应用广泛,可作首尾对比,情节对比,或是一段之中的前后对比。对比式整句,就是用对比形式的整齐语句来构成语段,正反鲜明,从而使主题突出。

面对纷乱的时代,孔子选择积极地入世传道,游说君主,教化人民;老子却选择避世自清,以无为对有为。面对混乱的官场,李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”骑鹿而去,但王安石却吟着“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。清者自清,洁身自好地奔波。不同的选择,但皆因内心的高洁正直而闪烁出缤纷的光彩。(一考生《选择》)

两位作者均有效地运用对比来组合整句。用这种方法应注意要存在可比点,要选准可比点,否则会适得其反。如两人放在一起对比,写一个人的阿谀奉承,而写另外一个人则写他的助人为乐,肯做好事,这个点就没选准,放在一起对比是不恰当的。

6.?多字词连用,铺出整句。

作文中,我们除了用上述方法构成整句之外,还可以连续多次使用同为几个字的短句,如三字句、四字句等来构成整句。

名山大川,小桥流水,可悦人目;蝉吟虫唱,风声雨声,可愉人耳;涛走云散,潮涌星移,可启人思;珍器古玩,诗文书画,可怡人情。這斑斓绚丽的事物,给了我们最直观的认知。高山流水,天涯毗邻,给了我们知己的感动;相濡以沫,举案齐眉,给了我们爱人的感动;合家欢乐,天伦之乐,给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会?英国当代诗人西格里夫曾写过一行不朽的绝唱:我心里有猛虎在细嗅蔷薇。这说明人具有两面性:感性和理性。感情亲疏是感性的,对事物的认知是理性的。从历史的源头漫步到现代,我们人类便在感性与理性之间演绎着动人的人生哲学。(一考生《无题》)

窈窕淑女,君子好逑,求的是纯洁爱情;三更灯火五更鸡,求的是学富五车、满腹经纶;东奔西走,马不停蹄,求的是富贵荣华……(一考生《追求》)

第一段多是四字句连用,如“名山大川,小桥流水,可悦人目;蝉吟虫唱,风声雨声,可愉人耳……”,第二段则是四字句、七字句连用来构成整句,既鲜明地表达了作者的思想和观点,又使语言富有诗意。

小试牛刀

白居易说“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,杜牧说“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,韦庄说“人人尽说江南好,游人只合江南老”,岑参说“枕上片时春梦中,行尽江南数千里”。江南,是柔情似水的烟柳繁花之地,是才子佳人的温柔之乡,是文人雅士笔下最牵挂的那句诗。

请以“江南”为题,写一篇不少于600字的文章。

期待着你的精彩表现!

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本期文章英文摘要
比喻
小排经“点化”大文章
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