姚银红,严双唯

（华中师范大学, 湖北 武汉 430079）

21 世纪初期，随着高校在校生规模的扩大，我国的高等教育已进入了大众化教育阶段，这也意味着高校毕业生人数的增加。在如今市场为导向的经济格局下，就业成为摆在大学生面前的一项极为严峻的问题。为尽快适应市场对大学生多元化的需求，众多大学生采取了在校期间进行兼职的方式。为详细了解当代大学生兼职的现状，笔者进行了有关研究，并提出如何促进大学生更好的学习和发展的建议。

1 大学生兼职的基本现状

此次调研采用抽样调查的方式，对武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、华中农业大学、中国地质大学、中南财经政法大学的在校本科生随机发放问卷1800 份，其中武汉大学300 份、华中科技大学300 份、华中师范大学 300 份、武汉理工大学 200 份、华中农业大学300 份、中国地质大学200 份、中南财经政法大学200 份，回收有效问卷 1564 份，有效问卷回收率为 86.89%，并用SPSS18.0 软件对调查数据进行有关分析。

1.1 兼职与性别因素无关

所有被调查者当中，兼职者所占百分比为49.3%，说明在大学生当中有一半学生从事了兼职工作，兼职在大学生中很普遍；在所有调查总数中，男生所占百分比为52.3%、女生所占百分比为47.7%，在兼职的学生当中，男生所占百分比为49.4%、女生所占百分比为49.2%，说明男女生对兼职的认识程度基本均衡，兼职与性别的关系不大，男生的兼职意愿略高。

1.2 兼职与学校关系较小

图一：

在抽样比例中，武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、华中农业大学、中国地质大学、中南财经政法大学中各学校兼职学生所占的百分比为 44.1%、47.1%、50.2%、51.8%、60.0%、43.4%、45.9%，数据都在均值49.3%左右，说明各高校兼职学生比例基本均衡。从表一可以看出，武汉大学偏低，华中农业大学偏高，造成差异的主要有学校的偏文、理、工科性质、学校的管理形式、学生的主要发展方向等方面的原因。

1.3 兼职与年级的关系较为明显

有数据分析发现，在各年级比重中，兼职者所占年级百分比分别为 29.7%、54.4%、58.7%、58.9%，大一、大二、大三兼职比例呈逐年递长趋势，而大四与大三年级基本持平。其原因可以归结为大一年级学生对大学兼职认知的陌生，而大二、大三的学生有了相对清晰的认识、有了积极探索社会的动力，大四学生需要进行实习等。

1.4 大学生及其家长对兼职的态度积极

根据数据分析，在所有被调查学生中认为“大学生兼职很有必要”的占总调查人数的47.4%，而认为“完全没有必要”的占 3.6%，这说明了大学生对兼职的认可度很高，这也是大学生中普遍流行的一个原因；从另外一个角度来分析，家长对孩子做兼职的支持率为 51.9%，不支持率仅占6.7%，另外“不过问”“不知道孩子在做兼职”分别占28.9%、12.5%。这说明了家长对大学生子女做兼职持积极态度。

2 基于大学生兼职状况的SWOT分析

SWOT 分析法最初是指一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素，进行系统评价，从而选择出最佳经营战略的方法，现在已被广泛应用于各个领域。在本文中，笔者采用SWOT 分析法对大学生兼职状况进行分析，其中，S 指大学生自身的优势（Strengths），W 指大学生自身的劣势（Weaknesses），O 指大学生所处外部社会环境的机会（Opportunities），T 指大学生所处外部社会环境的威胁（Threats），分析结果如下。

2.1 优势

2.1.1 缓解经济压力

在研究结果中可以了解到，大学生群体中来自农村的占54.1%，认为自己家庭经济宽裕的仅占6.3%，而月均消费支出基本分布在600——800 元，所以大学生的经济压力是促使大学生进行兼职的重要因素。经分析可知，在兼职的学生中，横向比较，农村学生兼职者所占百分比为56.5%、城镇学生所占百分比为40.8%；纵向比较，农村学生兼职者占所有兼职学生的62.0%、城镇学生占38.0%，这一方面说明了家庭所在地对大学生兼职的影响，农村高于城镇。从对家庭经济状况的分析中，家庭宽裕的学生中兼职比例为40.4%、家庭中等的学生中兼职比例为46.8%、家庭较不宽裕的学生中兼职比例为56.7%，可以看出随着家庭经济情况由宽裕到不宽裕的变化，兼职比例是逐渐增多的。另外在兼职学生中，以“赚取收入，减轻家庭负担”为目的的占44.9%。从这些现象可以得出，家庭所在地、家庭经济状况等因素造成的经济压力是促使大学生进行兼职的重要原因。

2.1.2 提升实践能力，积累工作经验

在如今市场上，工作经验已经成为成功步入社会的敲门砖，特别是偏向于应用的专业。而大学生没有时间和精力进行全职工作，兼职就成了最好的选择。在统计分析中，发现以“培养个人能力，提升实践水平”为目标进行兼职的占47.7%、以“获得工作经验，为就业做准备”为目的的占17.3%；在兼职的主要收获中，认为自己“实践能力有所提高”的占32.6%、“积累了相关工作经验”的同学占了39.7%。这说明了提升自我工作能力对当代大学生的重要性。虽然从统计数据来看，以“获得工作经验，为就业做准备”为目的的同学偏少，但仍然不能忽视简直对积累工作经验的作用。

2.1.3 培养独立、自信的人格

大学阶段是一个自我成长的最佳阶段，如何树立自信以面对纷纭百变的社会是当代大学生的一项艰巨任务。而兼职的整个过程需要兼职者自己去完成，如何去找兼职、找到兼职后应该怎样把它做好以及整个过程中与老板的协商、与兼职对象的沟通交流等，在这些问题妥善解决的过程中也就提升了兼职者的独立、自信的人格魅力。

2.2 劣势

2.2.1 大学生自身价值难以体现

表二

目前，武汉在校大学生已超过100 万，是世界范围内大学生集聚最集中的地方。在兼职劳动力“买方市场”长期存在的情况下，[1]劳动力的密集化使得大学生的工资偏低。根据数据分析，在大学生兼职群体中，月收入 “200 元以下”的占 32.7%、“200—350 元”的占 34.8%、“350—500 元”的占19.2%、“500 元以上”的占13.2%，表二可以看出大学生兼职收入服从正态分布曲线，收入在200 元至350 元之间的占多数，这说明了大学生工资普遍偏低，大学生拥有的高智力没有得到充分的发挥和利用，自身价值难以体现。

2.2.2 兼职与学习有冲突

根据统计分析，大学生兼职中每周平均工作时间为2——4小时的同学占多数，且大多同学选择在周末或是寒暑假进行，在时间分配上是合理的；在“兼职与上课时间冲突时的选择”一项中，6.1%的同学选择逃课去做兼职、64.2%的同学选择放弃兼职、29.7%的同学持模糊态度；而认为兼职会影响学业的占5.6%、或多或少的占60.6%、完全不会的占33.9%。虽然大多数同学还是会理性的安排自己的时间，选择在合适的时候做兼职，但是也说明了兼职会在一定程度上影响学业。

2.2.3 工作与专业很难相关

在专业的一项调查中，发现除了医学专业兼职者偏少为36.1%，教育学专业偏多为 75.0%外，其它专业基本持平，这从一定程度上反映了专业对兼职类型的影响不大。从兼职工作类型来看，大部分兼职为家教、促销、发传单，师范类学校选择做家教的同学偏多，占该校兼职学生总体的比例为58.9%，而促销、发传单对学历和智力的要求不高，几乎与所学专业无关。这种兼职与学业的不相关性，会一定程度上造成学生与学业和未来就业市场的脱节，自己所学的专业不能得到有效的扩展与开发。

2.2.4 工作与未来就业相关度不大

在“兼职是否会对将来的就业有帮助”一项中，认为“很有帮助”的占54.9%、认为“帮助很小”的占41.8%、认为“没有帮助”的占3.4%。这说明在大学生兼职的选择上并没有过多的考虑到未来的就业。

2.3 机会

2.3.1 区位因素带来的机遇相对较多

武汉是长江中下游地区重要的产业城市和经济中心，中国重要的科教中心，现如今正努力构建中部地区的支点城市，经济的发展和社会的进步以及高校的云集等社会外部因素为大学生创造了众多的兼职机遇，如武汉大学、华中师范大学和武汉理工大学周边的广埠屯电脑市场、华中科技大学附近的“武汉﹒中国光谷”新技术开发区等，这些区位因素带来的兼职机遇较其他城市会多一些。

2.3.2 用人单位灵活的用人机制为大学生兼职创造了机会

从网上或是校内海报上的兼职信息来看，用人单位招聘兼职的门槛较低，除了家教会涉及到“好成绩”外，多数兼职并无其它特殊要求。而且考虑到大学生学习和生活，用人单位的工资一般都是日结或是周结的。从这一方面，用人单位灵活的用人机制也提升了大学生兼职的普遍度。

2.4 威胁

2.4.1 兼职过程中的不安全性

表三：

表四：

从兼职途径来看，通过校园海报或广告而找到兼职的人数占26.8%、通过专门兼职机构的人数占16.9%、通过老师或同学介绍的人数占44.8%、通过网络的人数占12.5%、通过学校的机构或社团的人数占25.2%，从这五个主要途径来看，大学生找到兼职的途径并不是很安全，而且没有法律保障。由表三，在所有兼职者当中，受过骗的占28.0%，这一比率还是相当高的。由表四，在大学生受骗群体中，有36.6%的同学只是采取了“忍气吞声、自认倒霉”的态度，而且该项人数所占比重最大，这说明了兼职者当中大学生的法律观念淡薄，没有认识到维权的重要性。另外，从家长方面来分析，家长对女生做兼职的不支持率高于男生，分别为 9.0%和 4.7%，这也说明了在家长的意识里，兼职过程中存在的一定的不安全性。

2.4.2 社会环境带给兼职大学生的竞争压力较大

武汉高校云集，而高智力人才的高度集聚也为兼职大学生带来了很大的竞争压力。从兼职途径上来分析，部分同学选择了需要收费且安全度不高的兼职中介机构，这从一定程度上反映了大学生在找兼职过程中存在较大的竞争性。另外，通过表二及数据分析，大学生兼职的月收入一般在200元左右，高于500 元收入的仅占兼职大学生中13.2%，这种低收入也反映了大学生兼职中存在较大的竞争压力。

3 对策和建议

大学生是劳动力市场的高智商群体，又处于弱势地位，对社会的认知度低，为保障大学生兼职的健康发展，应从以下三个方面进行。

3.1 学校方面应正确引导

大学阶段是一个心理成长的重要阶段，是连接学业和就业的桥梁。所以，学校的相关指导会给大学生带来深远的影响。为保障学生的合法权益、增加学生兼职的质量，学校应从以下两方面入手。一方面，加强对学生的教育，让大学生对兼职拥有正确的认知。开设相关职业规划课程，引导学生对大学生活做好职业生涯规划；设立相关维权部门，向学生教授一些维权知识，保障大学生合法权益不受侵害；做好大学生诚信职业观的教育，为以后的工作奠定良好的基础。另一方面，积极做好与社会的联系，为学生营造良好的兼职氛围。设立大学生兼职指导中心，搜集社会各领域的兼职信息，实现“校企对接”，以减少中介机构对学生剩余价值的获取和欺诈。通过优化兼职氛围，从而更好地促进在校大学生的学习和发展.

3.2 大学生自身需要对兼职有合理的认识和规划

大学生面临着学业与就业的压力，加上个人对独立的强烈欲望，也有很多在承受着经济方面的压力。大学生应当在学校的指引下，做好大学生职业生涯规划。在寻找就兼职的过程中，合理规划自己的时间，树立正确的学习观和兼职观。学习是大学生就读大学的主要任务，学习成绩的优秀与否，不但关系着大学生活中的评优评先，也关系着毕业证、学位证的获取，甚至是未来的就业，所以，大学生应该把学习摆在首要位置。为缓解经济压力、为未来的就业增加砝码，权衡一下兼职的机会成本，兼职也不失是一种好的途径。另外，在兼职过程中，要和老师、同学以及家长进行沟通，确定自己哪些兼职该做，哪些兼职不该做，哪些兼职对自己的学业有帮助，哪些兼职对自己的就业有帮助，做到合理的权衡取舍，力争把自己“能够做的”（即自己在兼职过程中的优势和劣势）和“可能做的”（即社会环境的机会和威胁）之间做到正确合理的有机组合。那么，这种合理情况下的兼职必定会为大学生活增光添彩。

3.3 社会可以适当加大扶持力度

成功的实现“校企对接”、加强学校与用人单位的联系，处于“卖方市场”的用人机构起着决定性的作用。用人单位应积极配合学校的相关政策，做好大学生兼职的扶持工作，考虑到大学生兼职带给用人单位的经济效益，如大学生的节假日兼职既能缓解企业的工人压力、提高工作效率，大学生的工资偏低于市场正式工人的工资等，这对于作为一理性经济人的用人单位来说，用相对低廉的价格赢得了高质量劳动力市场的信赖，是一件一举两得事情，而加强对大学生权益的维护是维持这一市场持续兴盛的必要条件。另外，社会上的成功人士加大对高校的资金投入，提高奖助学金数额和覆盖率,[2]这样既能促进大学生的学习，又能赢得社会信誉，也为人才需求的储备提供了机会。

[1]钱结海.当前高校大学生兼职情况调查分析与对策研究.惠州学院学报（社会科学版）.第31卷.第5期.2011年10月

[2]曲福玲,倪立民.大学生兼职状况的调查与研究——基于天津市部分高校在校大学生调查.劳动保障世界.2010年11月