基于任务复杂性的高校科研人才培养分析①

2012-10-19天津财经大学李小妹

中国商论 2012年33期

天津财经大学李小妹

1 人才培养的复杂性分析

科研人才的引进与培养是各个高校普遍重视的工作，引进高水平的科研人才能够促进高校科研水平的迅速提升。高水平的科研人才已经成为当前我国市场经济中重要的商品形式，在这个市场中，高校像企业一样，只有具备相当的经济实力及发展前景，才能够购买到理想的商品。为了生存，经济实力不足或者发展前景不具备足够吸引力的高校只能通过内部培养这条渠道来弥补不能引进这个问题。此外，即使高校具备引进高水平人才的实力，也需要继续培养科研人才。但是，科研人才的培养工作具有时间跨度性、物质激励性、考核激励性和个体差异性等特征。高校科研人才培养机制主要是用定性分析和定量研究相结合的方法，研究和处理“人—事—组织系统”的运动规律，并提出优化(计划、组织、管理和控制)该系统的理论和方法的综合性科学。系统中的计划、组织、管理和控制等各个环节的任务均具有复杂性：首先表现在研究与管理对象的复杂，即科研人才这一个体具有自然人的复杂性和差异性；其次是制定激励系统及其运行机制的复杂性；再次表现为管理过程的复杂，即运营激励系统及机制的过程控制与过程演化的复杂性。从高校科研人才培养任务复杂性的特征来讲，表现为以下特征。