裴培

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：

中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。从这一理念出发，教师在提高中学生英语口语交际能力的教学上应下功夫。在平时的教学过程中，我注重对学生英语口语交际能力的培养，我的做法如下。

一、培养学生口语交际的兴趣

我国古代教育学家孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”说明了兴趣的重要。是否有兴趣是学好口语交际与否的关键。所以，只有激发学生对口语交际的兴趣，才能使教学与训练有所提高。那么，如何激发呢？在教学中，可以采取创设情景，短剧表演，小组对话，讲故事等等多样化的教学方法和丰富多彩的课外活动，不断给学生以表达的机会，不断给学生以新的刺激，培养他们对口语交际的浓厚兴趣。在教学实践中，我有时采用图片进行教学，学生非常兴趣，唧唧喳喳争先恐后地说，或者有拿些实物去教学，学生也会比较积极地开口说。只要学生肯开口说，那么就有希望做下一步教学工作。

为了培养学生英语的口语交际兴趣，我在课前经常开展free talk,daily talk，让学生联系实际,谈自己的兴趣爱好，生活轶事，内心感受，或朗读英语歌，出谜语题，大家开动脑筋，临场发挥，进行有趣的热钱形式的ask and answer或放一段学生自己的英语录音。Talk带给学生想说英语，会说英语，说好英语的动力。还可以模拟“交际”场面，如看病、购物、找工作面试等，让学生尝试着以不同的身份，在不同的情境中提高他们的兴趣，自由表现口语技能。……