周美杰

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：

新课程改革的理念已深入到课堂，课堂教学的探索活动正如火如荼地开展起来，在我的英语课堂教学之中我也做了大胆的尝试，现将我的体会总结如下：

一、开发教材

我在教学外研版《英语》第一册三模块一单元This is Alice一课时我打破以往的教学模式“教教材”，真正实现了“用教材教”，我采用了简笔画的形式完成这节课，简笔画在这节课起到的作用如下：

1、把抽象的单词与具体的事物相结合，把单词形象化、具体化，根据学生的年龄特征，好奇、好动去调动学生英语的积极性和兴趣，解决了背单词的困难。

2、在教学过程中，学生往往把表示男性和女性的单词区分不开，通过图可以一目了然，生动而具体。

3、这幅画在这节课学单词、学句型中反复使用，不仅达到了突出了重点，还突破了难点的目的，而且也达到对教材反复的开发，使学生不仅轻易学会了单词、句型，而且对枯燥无味的英语学习产生了浓厚的兴趣，收到意想不到的效果。

二 、重视语音教学

如我在教学中，发现学生单词读不准，背单词时丢落字母的的现象特别严重，背单词出现了很大困难，我看在眼里，急在心上，心想给学生补一下语音这方面的内容，也许会对学生背单词有很大的帮助，于是我便开始了尝试，利用业余的时间给学生补这方面的内容，虽然书上有一些内容，但并不足够。如：

1、字母及字母组合的读音规则，在教学过程中学习单词时一定要时时地提醒学生，让他们理解并掌握其规律，也让学生学会观察字母及字母组合的读音规律，久而久之学生就能准确的快速的读记单词了。……