落才旺

摘要：随着藏区大量教学点的撤并和寄宿学校的建立,大批离学校较远的小学生不得不走进寄宿制学校，开始远离父母的寄宿生生活。寄宿制学校的建立，为整合资源，改善办学条件创造了良好的条件，为培养小学生独立生活能力提供了空间。

关键词：藏区，教学，寄宿，学生

Abstract: with the school of Tibetan areas and the establishment of the removal and merger boarding school, a large number of far away from the school pupils have to into boarding school, began to far away from you parents of life. The establishment of the boarding school, for the integration of resources, improve managerial condition creating good conditions, to raise pupil live independently, provide space.

Key words: the Tibetan area, teaching, boarding, students

中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：

引言：

小学阶段是学生掌握基础知识，养成良好习惯，促进身心健康的基础阶段，小学生寄宿学校，学校不仅要担当起教书育人的责任，在一定程度上还要担任为人父母的责任，学校任务更为艰巨，责任更为重大。管理得当，学生会在寄宿生活过程中受到锻炼，从中受益；管理不当，则会影响孩子的健康成长，甚至会给孩子将来的发展带来不可估量的负面影响。

藏区小学寄宿生有以下几个特点：一是年龄小，层次不一。他们大的读六年级，年龄最大的可达16岁，小的读一年级，最小的只有6岁；二是人数多。学校寄宿生多的占学生总数的2/3，少的也在1/5左右。学生寝室少则住十几人，多则数十人；三是学生自理能力差。由于孩子小，父母对孩子比较娇惯，在家很少让孩子自理，大多数孩子没有独立生活的经验，面对突如其来无人照顾的生活显得措手无策；四是集体相处能力差。许多学生很少过集体生活，不知道如何与别人相处，交流能力、合作能力，处理矛盾能力差。以上种种原因，再加上年龄、性格、思想等方面的差异，寄宿生的管理就显得格外重要。……