张丽蓉

摘要：高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学的教学理念和策略是一重要途径，新课程理念的”有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用兴趣化教学、生活化教学、信息化教学等教学策略实施有效教学。

关键词：新课程理念高中化学有效教学高效课堂，教学模式

Abstract: high school chemistry teaching to maximize the benefit of pursuit of classroom teaching, teaching concept and effective teaching strategy is a important way, the new curriculum concept of "effective" more emphasis on high school chemistry learning is an active construct knowledge, capacity development, to form the correct emotion and value of the process, can use the interest of the teaching, teaching, such as teaching information into the teaching strategy implement effective teaching.

Key words: the new curriculum concept high school chemistry teaching efficient effective classroom, teaching mode

中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化。高中化学教学探索新课程改革的深入，我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思：由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑；存在着没有现成的经验和方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探究难以建构知识体系等来自教师的困惑：存在着实验室建设、教学资源、网络资源跟不上课改步伐等来自教学资源的困惑。只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进，才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性，化学课堂才有生机、活力。

一、对有效教学的理解

有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的，是高效、低效还是无效？所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步。……