余 兰

（贵阳医学院 外国语教育系，贵州 贵阳 550004）

计算机辅助问题导向学习对学生英语学习方法影响的实践调查

余 兰

（贵阳医学院 外国语教育系，贵州 贵阳 550004）

本文旨在调查计算机辅助问题导向式学习法对于学生英语学习中使用学习方法的影响，研究过程历时三周，研究对象为贵阳医学院临床专业2010级一个自然班的58名学生，采用问题导向学习法（Problem-based Learning）进行教学并使用计算机进行教学辅助，探寻在这一学习方法导向的环境下学生学习方法的发展变化.分别采用前后两次问卷调查的方式进行数据收集，用样本T值检验的统计方法进行数据分析.根据结果，计算机辅助下的问题导向式学习法对于学生的深层学习方法的发展有明显促进作用.

问题导向学习；学习方法；计算机辅助；表层；深入

1 引言

有效学习产生于学习环境和学习者对于学习的态度和方法的共同作用（Wood,2003）.相关研究显示使用学习方法会更好地影响学习者学习效果（Gijbels et.al.,2005）.因此，鼓励学生在学习中采用学习方法就显得很重要，从而教学的目标之一可以让学生在某一学科学习上采用一定的学习方法使其专业知识的掌握得到提高，同时个人学习能力得到发展.问题导向学习（problem-based learning）就是一种可提供培养学习者自我学习方法的学习环境（David&Harden,1999;Spencer&Jordan,1999;Wood,2003）.在我国大学英语教学实践和研究中，计算机辅助教学相关研究很多，但是使用此教学方法和计算机辅助教学结合对学生学习方法的使用和……