董宁然，黄云

浅析台湾高等教育评鉴制度

董宁然，黄云

简述台湾高等教育两大评鉴机构以及评鉴策略，介绍台湾高等教育评鉴制度的构成及内涵，并与大陆地区教学评估制度做比较。从校务评鉴、系所评鉴、师资培育评鉴以及产学合作绩效评量阐述台湾高等教育评鉴策略及其启示。

台湾高等教育；评鉴；启示

一、台湾高等教育评鉴制度概况

（一）评鉴机构概况

1.社团法人台湾评鉴协会。社团法人台湾评鉴协会以发展及推广评鉴知识与技术并提供评鉴服务为宗旨,由学术界、企业界从事相关事务人士共同组成，致力发展公开、透明、合理之评鉴机制及推广评鉴知识，藉由外界公信力的专业评鉴团队来辅导并鼓励各机关团体自我改善，兼顾内在与外在质量，双管齐下持续不断激励其内部再造，健全机关团体多元化发展。“台湾评鉴协会”评鉴对象为科技大学，以及针对改制满2年的技专院校，每4年办理一次综合性评鉴。

2.财团法人高等教育评鉴中心基金会。财团法人高等教育评鉴中心基金会愿景为“公正、专业、迈向卓越”，并执行以下任务：（1）建立完备的大学系所评鉴、研究评鉴及校务评鉴指标与机制。（2）执行教育部委托的高等教育评鉴工作，提出评鉴报告供教育部作为决策依据。（3）公布各项大学绩效统计结果，提供社会大众参考。（4）办理评鉴人员培训课程，建立高等教育评鉴人才数据库。（5）出版高等教育评鉴相关期刊及学术丛书，达成信息流通与分享。……