1997年，他打算出国留学，满心为英语发愁，特别是写作。正当他为此闷闷不乐时，电子邮箱里冒出来一封通篇英文的信件。他先是一愣，是发错邮件了吧，他刚想着，就被开头那舒畅而雅致的语言吸引了。他边查词典，边朗读，太美了！

“不如回信给他如何？一来告知他邮件发错了，二来……请他做自己的英文写作老师吧！”他敢想敢干，果真这么做了。

对方很快回复给他一封热情洋溢的信：“我的课上也有很多中国的‘儿子和‘女儿们，我经常请他们来家里吃饭、聊天。我很高兴你有这个愿望……”原来，对方是一位加拿大的老人，名字叫Craig,1946年获得美国华盛顿大学语言博士学位，他的妻子Mary在30年代曾拿到过加拿大不列颠哥伦比亚大学的全额奖学金并且获得了学士学位。

他开始与这位陌生的老人通信了。很多次，老人的批注比他写的字还要多。老人总是很认真，经常一段一段地评论，逐条列出详细的修改建议。每一个字母都是老人的样貌。

他是一位中学历史老师，现在在我就读的高中任教，姓石，名国鹏，孩子们喜爱叫他“石锅”、“石子”。

两位老人没有生育，领养了三个孩子。老大已经去世了，老二年过五旬，仍然在攻读希伯来语博士学位。老三叫Graeme, 患有先天性的精神分裂症，必须常年服用镇静药，Graeme只完成了最基本的教育，从没有进入大学。又因为身体虚弱，他只能做一名清洁工。

时间长了，信件的内容越来越丰富了。

“我很喜欢听京剧。”

“那真好，我平时只能弹钢琴来舒缓情绪。