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“下雪不冷,化雪冷”?

2012-09-22段雨琪

发明与创新·中学生 2012年5期
关键词:冷暖探究

段雨琪

與初中物理教材配套的教辅资料《熔化与凝固》一节中提出:“为什么下雪不冷化雪冷?”現行教辅资料对其的解释是:“下雪水结冰(或说凝华),要放热;而融雪、冰融化为水,要吸热。故下雪不冷化雪冷。”

由于本人对“下雪不冷化雪冷”这种現象并未感同身受,于是对该问题及其解释产生了两大疑问:

1.“下雪不冷化雪冷”的问题是否为真命题?

2.“下雪不冷化雪冷”命题如果为真,教辅资料所作的解释是否合理?“下雪不冷化雪冷”的命题是怎么出現的?

先对第二个问题进行探究:如果“下雪不冷化雪冷。”的命题为真,是否因为下雪是凝华現象需要放热,而化雪是融化过程,需要吸热呢?

我对这一解释不认同。

众所周知,凝华放热,融化吸热,但问题在于:凝华放热与融化吸热都跟人是否觉得冷没有直接的联系。

举个例子:烧开水、炼铁时都有吸热过程,但有谁听说过炼铁工人说冷的吗?因为它们吸的热不是来自人体,所以人不会觉得冷。

同理,形成雪的凝华放热没有辐射给人体,雪融化吸的热也不是源于人体,跟人的冷暖没有直接联系。那么,是否有间接联系呢?如果有,又有什么联系呢?

我的分析如下:

凝华吸热和融化放热都会影响空气温度,而空气的温度又影响人体热量的散失。而且凝华放热和融化吸热跟人的冷暖有间接联系,并不等于教辅对该问题的解释有间接的道理。还应看它们对空气温度的影响是否会影响到人体感知的冷暖。

根据热力学基本定律,物体的热量只能从高温物体转移到低温物体。……

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