陈 琳，董 艳

(成都电子机械高等专科学校 信息与计算科学系，成都 610031)

高职“线性代数”教学内容的探讨

陈 琳，董 艳

(成都电子机械高等专科学校 信息与计算科学系，成都 610031)

针对当前高职院校“线性代数”课程的教学特点，秉持“以应用为目的，以理论为实际服务”的原则，结合教学中出现的问题，提出以矩阵为基本概念，以矩阵初等变换为主要工具，以求解线性方程组为主线的课程体系，强调在教学内容中注重思想方法和应用。

线性代数;高职院校;教学方法

线性代数是研究矩阵和向量空间的一个数学分支，也是高职院校机、电、信息、经济、管理等专业的一门重要基础课程和工具课程。随着计算机的飞速发展，其解决问题的思想和方法已渗透到各个领域，尤其是计算机、通讯、电子等学科领域，它的重要性和实用性日渐凸显。本文结合高职院校“线性代数”的课程特点及自身的教学实践，对“线性代数”教学内容进行了新的整合，目的是让学生领悟其思想方法，并在抽象的理论教学中体现其实用性，贯彻“以应用为目的，以理论为实际服务”的教学要求，从而达到良好的教学效果。

1 “线性代数”教学内容现状分析

目前，高职院校的“线性代数”课程课时少，任务重，学生数学基础参差不齐。传统教材大多忽略概念、原理和模型的实际意义，教学内容多重理论，轻应用，重公式推导，轻数值计算。学生往往在学完该课程后，只会套用解题，不知道线性代数的应用领域以及如何应用。……