赖涪林，付 春，肖升生

（1．上海财经大学，上海 200434；2．上海交通大学安泰管理学院，上海 200240）

农民工教育培训参与主体的博弈与抉择分析

赖涪林1，付 春1，肖升生2

（1．上海财经大学，上海 200434；2．上海交通大学安泰管理学院，上海 200240）

在农民工教育培训中，资助用工企业提供通用型农民工教育培训是最优选择，但也存在助长用工企业“搭便车”和滥用“人口红利”等风险。为了兼顾财政资金的使用效率和提供公共产品的目标函数，建议政府选择同时资助农民工和资助用工企业构建农民工教育培训风险分担机制，并激励和动员社会力量多方资助农民工的教育培训。

农民工；教育培训；参与主体；博弈；抉择

农民工的教育培训是一项复杂的系统工程，各个参与主体的目标及影响目标的因素繁杂多歧，缺乏共同的交集和相互的匹配性。其中政府与其他参与主体的目标函数存在本质的差异，即政府参与农民工教育培训并不是为了追求私利，而是基于社会责任和外部性矫正的目的，向社会提供公共产品。因此本文对农民工教育培训的分析，将政府资助作为外在的条件，主要以农民工与用工企业之间的博弈为考察对象。

一、用工企业与农民工的基本博弈关系

为了便于分析，建立模型时不考虑地方政府直接提供教育培训、不同企业的不同用工类型，以及培训内容、培训渠道和培训时间等其他影响农民工参加培训意愿的因素，并规定在农民工与用工企业的博弈中，不管是企业选择不提供教育培训还是农民工选择不参加教育培训，都视作退出博弈。……