黑龙江 李宏 李晓嵩

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。从2000年起，麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的共同研究、开发的一种全新工程教育理念和实施体系。CDIO 是英文单词 Conceive(构思)、Design(设计)、Implement(实施)、Operate(运行)的缩写。该体系以工程项目从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动性、探究性、实践性的方式学习工程,使学生养成现代工程技术的职业素养。特别是构思与设计两个环节,对于学生开拓项目、创新能力、执行能力的培养具有非常重要的作用。

黑龙江建筑职业技术学院在2010年的室内设计技术专业（五年制）中开始引入CDIO工程教育模式，建立和完善室内设计技术专业创新创业人才培养模式和课程体系的建设。在“土建类专业创新创业人才培养模式的改革与实践”的科研平台基础上，深化CDIO十二条标准，针对CDIO模式的第五条设计实践标准，完成了室内设计技术专业的三级项目设计与实践工作。

一、实施三级项目设计的技术路线

根据CDIO模式的第五条设计实践标准引入两个或两个以上的CDIO项目。室内设计技术专业按照专业人才培养方案培养目标的要求，CDIO工程教育模式教学特点，以及本专业的教学规律，完成了围绕项目设计为核心的三级项目设计工作。

室内设计技术专业将CDIO项目分为三级，实施三级项目设计的技术路线：一级项目选择涵盖本专业主要核心课程和能力要求，接近达到培养目标要求的综合性项目；……